书 名：小学数学教育学
作 者：梁镜清主编
出 版 社：浙江教育出版社
出版时间：1993-6-1
版 次：1
页 数：343
字 数：251500
印刷时间：2002-5-1
开 本：
纸 张：胶版纸
印 次：
I S B N：9787533809836
包 装：平装
8670282
本书是中小学学科教育学丛书中的一本，它既面对实际工作者，也面对教育理论工作者；既对教师，也对教育行政管理人员，既对师范院校学生，也对业务教师，它可作教材，也可供进修研究之用。
本书在编写中力求做到论点准确，论据充足，论证合乎逻辑，表达通俗流畅，体现时代精神，具有实用价值。根据学是教的基础的原理，首先以小学生数学学习过程的分析作为基础，使数学教学的规律有所依循，按照学生的认知特点和小学数学课程的目标，得出相应的教学原则和方法，采取合理的组织形式，通过教师，教书育人。
绪论
第一章 小学生数学学习的模式与认知结构
第一节 小学生数学学习概述
第二节 小学生数学学习的模式
第三节 小学生数学学习的认知结构与迁移
第二章 小学生数学学习的认知发展与个别差异
第一节 小学阶段学生的认知发展
第二节 小学生数学学习的认知发展
第三节 小学生数学能力的个别差异及其分类
第三章 小学数学学习中的思维
第一节 小学生思维的基本特点
第二节 小学数学学习中思维的基本过程
第三节 小学数学学习中思维的基本形式
第四节 小学数学学习中思维品质的表现
第四章 小学数学学习中的动机、兴趣、习惯