| 词条 | 小学数学教育学 |
| 释义 | 图书信息书 名：小学数学教育学 作 者：梁镜清主编 出 版 社：浙江教育出版社 出版时间：1993-6-1 版 次：1 页 数：343 字 数：251500 印刷时间：2002-5-1 开 本： 纸 张：胶版纸 印 次： I S B N：9787533809836 包 装：平装 8670282 内容简介本书是中小学学科教育学丛书中的一本，它既面对实际工作者，也面对教育理论工作者；既对教师，也对教育行政管理人员，既对师范院校学生，也对业务教师，它可作教材，也可供进修研究之用。 本书在编写中力求做到论点准确，论据充足，论证合乎逻辑，表达通俗流畅，体现时代精神，具有实用价值。根据学是教的基础的原理，首先以小学生数学学习过程的分析作为基础，使数学教学的规律有所依循，按照学生的认知特点和小学数学课程的目标，得出相应的教学原则和方法，采取合理的组织形式，通过教师，教书育人。 目录绪论 第一章 小学生数学学习的模式与认知结构 第一节 小学生数学学习概述 第二节 小学生数学学习的模式 第三节 小学生数学学习的认知结构与迁移 第二章 小学生数学学习的认知发展与个别差异 第一节 小学阶段学生的认知发展 第二节 小学生数学学习的认知发展 第三节 小学生数学能力的个别差异及其分类 第三章 小学数学学习中的思维 第一节 小学生思维的基本特点 第二节 小学数学学习中思维的基本过程 第三节 小学数学学习中思维的基本形式 第四节 小学数学学习中思维品质的表现 第四章 小学数学学习中的动机、兴趣、习惯 |
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