词条 | 达县职业高级中学 |
释义 | 基本情况达县职业高级中学办学四十多年来,在各级党政及教育行政部门的正确领导、高度重视和大力支持下,学校全体教职工艰苦创业,拼搏奋进,促进了学校快速发展,并取得了良好的经济效益、育人效益和社会效益,为经济社会发展和市县教育事业作出了较大的贡献。1995年升为市重点,1997年被评为省重点,2005年1月被教育部批准认定为国家级重点中等职业学校。学校现为一校三点,有职高本部、初中部和白马校区(原白马初中),占地面积120亩,建筑面积60000M2;有职业高中、职业初中和各种短训班,开设专业13个,教学班70个,在校生近4500人,教职工200多人。学校现有党员122人,其中在职87人、退休20人、学生党员15人。 学校文化学校精神:一条心、一口气、一股劲、创一流。 办学宗旨:以就业为导向,以服务为宗旨,立足达州,面向全国,为经济社会发展和科技进步服务。 办学理念:以德立校,依法治校,以质强校,特色活校,科研兴校,智能振校,管理增效。 育人理念:人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才。 办学举措管理模式:学校坚持实行校长负责制、部门责任制、目标管理制、全员聘任制,实施“校级聘任中层、中层聘任教职工”的二级聘任制和“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。具体采用“四意识四管理”模式(教师管理--突出科研意识,实践服务管理;学生管理--激活主体意识,实践柔性管理;教学管理--树立参与意识,实践效益管理;环境管理--增加审美意识,实践和谐管理)。 办学模式:(1)学历教育:长短结合、校企结合,产教结合、工学结合,联合办学、中初结合。(2)短班培训:坚持三个结合(长短结合、产教结合、工学结合)的培训原则,实现办学形式多样化;注重两种(订单式、现场式)有效的培训方式,突出教育教学针对性;确保一个畅通的就业渠道,实现办学效益的最大化。 教学模式:实行“大专业、宽基础、活模块”和“一年重基础、二年强技能、三年找出路”的教学模式,积极推行职教学分制、弹性学制。 教学方法:实行“尊重学生,分层教学”、“按需培养,分类导学”、“自主选修,发展特长”等办法,开设活动课,强化动手能力,突出“双证制”。 办学措施:积极抓好学历教育和各类培训就业工作;实施精细化管理,不断推进教育教学和后勤服务社会化改革,努力打造精品学校,认真创建学习型学校,切实构建和谐学校。 办学成效人才培养:办学40多年来累计为社会输送合格毕业生2万多人。 招 生:采取全员招生、全年招生、全过程招生,实现年招职高生1500人以上,位居市第一,省前列。 培 训:学校常年开办计算机、电工、钳工、焊工、旅游、服装等培训班,已累计培训农民工12000多人、社会青年和分流学生10000多人。 技 能:学生技能竞赛五次居市第一,四次列省第二,一次列省第三。 就业升学:毕业生就业(升学)率达100%。 教育科研:学校承担的四项科研成果分获国家及省、市政府奖。教师赛课90多人次获省市县一等奖。 目标考核:学校综合目标考核连续十七年获达县一等奖。 学校荣誉学校相继获中国西部名校、社会满意学校、省文明单位、省校风示范学校、省改革创新先进单位、省普法先进集体、省卫生先进单位、省优秀基层团组织、省先进职工之家、省绿化示范学校、市职教先进单位、市依法管理示范学校和达川地区优秀基层党组织、达县保持共产党员先进性教育活动先进集体、达县优秀基层党组织等殊荣250多项。同时,学校被命名为省计算机、英语等级考试先进考点学校、省再就业培训基地、省市扶贫开发培训示范基地、省劳务扶贫工程培训基地、市专业技术人员继续教育培训基地、县农村富余劳动力转移培训基地和县职业教育中心。 历史沿革达县职高始建于1963年金秋,原名达县红专学校,是四川省最早开办的两所职业学校之一。1969年7月更名为达县第三中学,由原来的职高办学改为普高。1976年9月,学校再次更名为达县市第三中学,仍为普高办学。随着社会的发展,教育结构进行了调整,1985年9月,学校再次改为职高办学,校名为达县市第三职业中学。1992年市、县分家(以州河为界),达县县城搬至南外镇,结束了达县有县无城的历史,学校更名为现名——四川省达县职业高级中学。1997年学校被评为省级重点职中,2005年1月,学校升格为国家级重点职中,2006年学校被确认为首批省级示范中等职业学校,2007年4月,学校被评为首批全国德育工作重点示范基地校,2009年3月,学校被评为全国安全生产示范基地校。为了扩大办学规模,提升办学效益,经县委县政府同意,2003年达县白马中学并入达县职高,使学校整体面积增至299.68亩。2008年3月,达县县委、县政府出台《研究关于迁建达县职业高级中学的议事纪要》,拟将学校整体搬迁到板凳山村3组。后经多方努力,县委县政府决定,将学校建在杨柳垭村4组,即达县文体中心旁,达县职高最终归宿尘埃落定。 |
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