词条 | 县管校用 |
释义 | 制度介绍县管校用是一项新的教师人事管理制度,教师全部归教育主管部门统一来管理,“是教育部门的人”,由教育主管部门派老师到学校任教。 教育部门大力推进教师轮岗交流,但是在“校管校用”模式下,甲校老师轮岗到乙校,他的人事关系仍然在甲校,两至三年的轮岗交流结束后,还是会回到原学校。而“县管校用”模式下,教师的关系不在某一个特定的学校,都在教育部门,促进城乡教育的均衡发展。 制度优点现有的教师轮岗交流属于“人走关系不走”,少数责任心不强的老师,并没有真正把心思放在轮岗校,对轮岗校也没有归属感。一些职称已经到中高级的老师,也不愿意报名参加轮岗交流。如果采取“县管校用”的模式,就可以避免这种现象出现。 还有一个好处就是,方便教育主管部门对各学科师资进行统筹分配和管理。比如,甲校英语学科老师有富余,而乙校英语老师不够,在“校管校用”模式下,就会出现甲校的英语老师闲着,乙校花钱去请代课老师的现象。“县管校用”就可以对全县区域内的师资进行统一调配和管理,最大化地进行资源整合。由于这几年城区都公开招考老师,使一些农村的骨干教师不断向城区流动,“县管校用”模式可以减少这一现象。 实施情况上级教育部门会制订非常细致的教师流动方案,并监督基层教育主管部门公开、透明地操作和实施。 ”,在流动时,还要考虑老师的居住地等因素,如果流动到离家较远的学校,要考虑如何在待遇上给予老师补贴。 |
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