| 词条 | 崔秀琴 |
| 释义 | 崔秀琴（生于1955年）北京市陈经纶中学语文学科特级教师；1978年毕业于河南大学中文系；1978-1981在开封县第六中学教高中语文；1981-2001在开封县第一高中教高中语文。 教学理念相信水能使卵石日臻完美，是源于它长久的耐力和永远的柔情；致力于愉悦教学和情感教学，坚持用渗透法对学生进行思想教育，热爱教育，这是自己决心为之奋斗一生的事业；热爱自己的学生，这是使自己活力四射的源泉。“教不严，师之惰”是《三字经》中的名言，“教不爱，师之错”是自己教育教学的心得。心里有阳光，脸上有笑容，课堂有笑声，追求轻松愉悦有效的教学之境。相信水能使卵石日臻完美，是源于它长久的耐力和永远的柔情。 获得荣誉1993年1月被评为中学高级教师； 1998年12月被评为河南省特级教师； 1992年被评为开封市优秀教师； 1992年河南省优质课二等奖； 1993年被评为开封市首批尖子教师； 1995年开封市教育科研先进个人； 1999年获九五国家级重点课题——整体构建学校德育体系优秀成果一等奖； 2000年被为开封市专业技术拔尖人才； 2000年10月在上海华东师大参加中小学骨干教师国家级培训，2002年元月结业； 2001年至2002年，在北京师范大学中文系进修古典文学研究生同等学历； 2002年6月由人才引进调来北京陈经纶中学； 2006年10月在陈经纶中学办学成果研讨会上做作文展示课，受到广泛好评； 2007、2008年分别在朝阳名师讲堂、名师讲坛、巨人学校等录制电视讲座和光盘资料。 2008、6启动朝阳名师特级教师崔秀琴工作室，工作室研究课题——抓住“人、事、物、理、情”，教好作文不是梦。 发表论文《随风潜入夜，润物细无声——浅谈中学语文教学中的德育》获九五国家级重点课题——整体构建学校德育体系优秀成果一等奖。 《材料作文立意之忌》 文心出版社《作文》（中学版） 1995年 《作文快速评改的热处理效应》 《教育时报》1998年8月 《“三心”教学法》 《追求在有形与无痕之间》中国教育出版社 05年7月 《无限江山收眼底——诗词教学一法》 《一颗红线贯穿——记叙文教学一法》 《天下第一情》 《生存的悲哀——也谈鲁迅小说中的生命意识》 《庄子寓言的艺术成就——玄虚弄巧》 《岑参边塞诗之奇》 《文言文中“请”字之训》 《关汉卿<窦娥冤>传奇情节的现实支撑与传奇效果》 《黛玉，有话不能好好说——红楼梦中林薛的言语特点、言语效果与言说权力》 《文淡如菊——<聊斋志异 黄英>的形式解读》 《悬想“庄公”当年——由春秋“郑伯克段于鄢”读及<左传><史记>》 《运用诵读法提高高中生文言文阅读能力》 《认识误区，不断前进》 区“十五”教科研规划课题成05年12月 《关于2005语文教学大纲变化的几点建议》、《现代教育报·高考周刊》2005年3月 《高考作文五步法》 《作文预测》、 《中学生》杂志 2005年4月 《从包容到说安》、《作文新天地》2005年第九期（上） 《文言实词词义推测》、《现代教育报·高考周刊》2006年1月 《小品文之深度阅读》、《作文新天地》 2006年 |
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