“五标五非”是针对时下早教流行的“标准化模式”的弊端，经由哈哈魔创意商学儿童专育机构提出的独特的课程研发模式。该模式将标准化与非标准化巧妙结合，灵活应用，颠覆了规模化、标准化为主流模式的早教市场，颠覆了将教师视为程序员、机器人的早教模式，颠覆了课程第N次和第1次一样的标准化的模式，教师由“程序员”回归为“有思想的人”，最终实现了尊重孩子个性、尊重教师的前提下完成相对标准化的课程设置。

其中五标指课程经研发已经有了体系和详尽的课程设计，但这仅仅是授课老师课程启动的起点，授课教师需要组队在保留课程目标、课程精神的基础上进行再设计、再编创，之后经历教研组的评估后组成新的课程设计并且试课，进入正式上课时，老师将就学生们临场表现及需求进行灵活应用，临场发挥。整个过程，一个课程的最终形成将经历研发课程作基占到课程设计量的50%（五标），其次重新再设计占课程设计总量的35%（35%五非），课程现场的临场发挥占课程设计量15%（15%五非），构成“五标（标准化）五非（非标准化）”。

教师在整个授课过程中成为观察者、记录者、引导者，孩子们在整个过程中充分被尊重，个性鲜明、不再是被流程化的工业品。