| 词条 | 春夜听雨 |
| 释义 | 图书《春夜听雨》图书信息书 名: 春夜听雨:彭世强语文工作室文集 作 者：彭世强 出版社： 学林出版社 出版时间： 2009年11月 ISBN: 9787807309086 开本： 16开 定价: 37.00 元 图书简介《春夜听雨:彭世强语文工作室文集》内容简介：彭世强老师的带教，是引领学员追寻语文教学真谛的幸福体验，更是培养青年语文教师文化素养的成功尝试。翻开文集，十个篇章的标题言简意赅，充满文趣。“课堂时刻”的“七嘴八舌”，“心灵对话”的“点点滴滴”，“教魂倾心”的“隐隐约约”，“绿野燕语”的“唧唧喳喳”，讲的是语文教学的课堂评价、育人功能、教学风格和课后反思；“随便说说”的“是是非非”，“书海拾贝”的“一鳞半爪”，“文海试航”的“扁舟一叶”，“课题探索”的“脚深脚浅”，议的是语文教师的职业良知、课外阅读、文学创作和课题研究；“同袍而歌”的“曼语轻声”，“百尺画廊”的“桃李馨香”，诉的是名师带教的师生情意和岁月积淀。一年半的带教，学员们是辛苦的，导师的常常“催逼”，“催逼”读书、“催逼”研究教学，“催逼”学会吟唱……最终获得了“翻来覆去的收益”。 图书目录序：春风化雨。成就教师——读《春夜听雨》有感 追寻真谛的一年(代前言)——彭世强名师工作室一年踪迹的回顾 第一篇章：“课堂时刻”的“七嘴八舌 有效的尝试——《如梦令》二首课堂实录 童心是最明媚的诗 比“美”更重要的 “无理”之理 怎样“主持”的争议——《石壕吏》课堂实录片段 第二篇章：“心灵对话”的“点点滴滴 寄语的对话 钥匙啊，钥匙 随笔心语 心动 宽容的力量 短信 终于学会“感谢”两个字了! 第三篇章：“随便说说”的“是是非非 挥之不去的微笑 假如都这样 教师专业化发展内动力不足的原因分析 “神龙大侠”在哪里?——《功夫熊猫》给我们的启示 平心而为吧——由“师生同考”而想起 植物是这样生长的——教育短笛 老师，帮我写篇范文好吗? 融 难忘的一课 学生，使课堂活了起来 返璞归真的古诗文教学实践 “桥”上的教学——古诗《书愤》教学的一点思考 走出误区——对德育的再认识 沉默 第四篇章：“书海拾贝”的“一鳞半爪 衔枚疾行的身影——读谭轶斌《阅读教学田野研究》所感 语虽淡情却真——品读朱自清的散文《冬天》 聆听苏子与苏子的对话——读《念奴娇·赤壁怀古》与《前赤壁赋》 旧文值得重读 人生无边心有主——读杨绛《走到人生边上》 新月娥眉何处看——再读徐志摩 人生况味，词显一斑——漫读易安词 诗海泛舟，意兴盎然 刘兰芝为什么而死 叹文人——读刘小川《品中国文人》 第五篇章：“文海试航”的“扁舟一叶 郁孤台笑了(游记散文) 印象最深是老街(游记散文)——乌镇南栅老街游感 润园吟(叙事散文)——附中校庆50周年纪念 想你们啊，好人!(纪实散文) 品茶、听曲、对话(书评)——推荐三篇美文 被扎与取暖(社会小品) 眼神(叙事散文) 离别(抒情散文) 乡愁(叙事散文) 怀旧(纪实散文) 不能承受之感谢(随笔) 游织金洞记(游记散文) 差异·平等(考察笔记) 寻绿记(外一首)(游记散文)——巡游云南瑞丽莫里瀑布 《老藤》诗歌一组——2007年晚春67届高中(4)班师生间两次聚会后感 我要改名!(朗诵诗) 黄土高原(诗歌) 狮城日记二则 绚烂的记忆(下文作文) 猴王的传说(寓言) 第六篇章：“同袍而歌”的“曼语轻声 师傅不像师傅，徒弟不像徒弟——彭世强名师工作室的“真民主 我期待再次的“粉墨登场”! 蓦然回首始欣然 第一次和彭老师“面对面 如坐春风、如沐春雨、如切如磋、如琢如磨——《归去来兮辞》备课随感 我们在“无痕”地成长——我读《新编<人啊人)》的感受 在宁静的午后 第七篇章：“教魂倾心”的“隐隐约约 简释“活”字 语文教学的情、度、理 自然柔和启思维，诗意智慧重感染——我所追求的教学理念和风格 激情飞扬、兴发感动的生命灵动——我的语文教学追求 诗意语文 第八篇章：“绿野燕语”的“唧唧喳喳 校有诗韵更馨香——在嘉定区第一中学“2008学年古诗文吟诵展示活动”上的发言 “吟诵唱”打开了古诗文学习的“三重门——名师工作室学习有感 穿过千年时光隧道，读出心灵深处的感动——以杜甫《月夜》为例谈古诗词教学的有情化 想到就说的实话 翻来覆去的收获 以读促读——现代诗歌教学探索试验课后的反思 古诗词教学的“三激”策略——由一堂古诗词朗诵语文课想到的 “写景作文片段讲评指导”课后思考 鲁迅，怎么啦? 浅议“知人论世 抚摸母语——试教高一综合学习《优雅的母语》的反思 “以人为本”的尝试——对大陆“港、澳、台国文教学”的过渡性探索 新时代教师的价值与使命 第九篇章：“百尺画廊”的“桃李馨香 能上也能下 和美桥 感慨常一步 滴水可穿石 三挥手 梦回神女 第十篇章：“课题探索”的“脚深脚浅 初中古诗词“诵吟唱”教学中实施民族文化认同教育的 实践与思考 初中古诗词“诵吟唱”教学的实践与思考 提升高三学生文化修养的初步尝试——“文化论著研读”选修课的实践研究结题报告 后记 古诗《春夜听雨》诗文【春夜听雨】希和 雨里人停春未停，夜来惊雷蛙初鸣。 想得枝头花似锦，隔窗听雨盼新晴。 诗作译文雨里，人们大多停止了活动，而春天却更加活泼起来。夜里的一声惊雷，唤醒了青蛙，青蛙开始歌唱起来。春天最美丽的莫过于花了，我想，在春雨下滋润的花朵一定特别鲜艳，于是，坐在床上，听着窗外淅哩哩的雨声，盼望着明天会是一个艳阳天。 作者简介希和，1985年出生，江苏灌南县人 ，原名孙海江，17岁开始诗歌创作，写有诗歌一百多首。有诗集《打工行》、《言志诗》、《从军行》、《乘风集》、《破浪集》。名句有“古来夫妻知多少，几多恩爱到白头。”“但有信念坚如铁，小蚁犹可成大事。”“人生但有一线路，谁愿长入打工门。” |
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