| 词条 | 提升大学教学能力 |
| 释义 | 图书信息书 名：提升大学教学能力 作 者：(美)康斯坦斯·库克 著，陈劲，郑尧丽 译 出 版 社：浙江大学出版社 出版时间：2011-5-1 版 次：1 页 数：209 字 数：232000 印刷时间：2011-5-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787308086301 包 装：平装 21096080 内容简介这是一本关于在研究型大学，即美国密歇根大学内运作一个教学中心（CRLT）的策略的书。2012年这个教学研究中心将迎来其50周年纪念，这是第一个达到这个里程碑的教学中心。《提升大学教学能力》将阐述CRLT中心的思想，介绍它的优势所在，以及它将要达成的目标。CRLT中心的伙伴们有着共同的战略目标，并遵循统一的运作规程。《提升大学教学能力》是CRLT所有中心成员共同努力的结果，每个人分写其中的一章或几章。在这些章节中您能看到CRLT中心所从事的项目，其涵盖非常广泛，还能看到CRLT中心所获得的成果。此书分成两个部分，第一部分介绍的CRLT中心的功能，是美国其他普通教学中心共有的，第二部分着重介绍了CRLT中心所能提供的独特服务。结论部分是全国研究型大学教学中心的主任们提出的建设性建议。 目录序 莱斯特·芒茨（Lester P.Monts） 导言：学习与教学研究中心及其在密歇根大学的作用 康斯坦斯·库克（Constance E.Cook） 第一部分领导力和核心功能 第一章 组织与领导一个教学中心 康斯坦斯·库克（Constance E.Cook） 第二章 衡量教学中心的有效性 玛丽·怀特（Mary C.Wright） 第三章 与教师和学术管理人员建立关系 康斯坦斯·库克（Constance E.Cook） 德博拉·梅兹立什（Deborah S.Meizlish） 第四章 教学咨询：利用学生反馈提高教学水平 辛西亚·费尼利（Cynthia J.Finelli） 特莎·品德·格里沃（Tershia Pinder-Grover） |
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