| 词条 | 特殊儿童的早期融合教育 |
| 释义 | 图书信息书 名：特殊儿童的早期融合教育 作 者：（美）K·E·艾伦著，方俊明主编，周念丽等译 出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2005-11-1 版 次：1 页 数：596 字 数：543000 印刷时间：2005-11-1 开 本： 纸 张：胶版纸 印 次： I S B N：9787561744147 包 装：平装 9061985 内容简介本书是一本能引导我们将理想化作现实，将情怀付诸行动的好书。通译《特殊儿童的早期融合教育》后认识到本书最大的特点，就是将特殊儿童的早期融合教育的理念，理论和实践有机地整合在一起。 本书介绍了运用行为主义的原理来发展目标行为的途径；创设早期融合教育环境的具体方法；促进有特殊需要儿童的社会化技能、语言和认知能力发展的具体步骤；提高他们的社会适应和自我照顾能力以及管理不良行为能力的操作规程。 目录总序 译者前言 原著序言 原著前言 致谢 第一篇 早期干预和公共政策 第一章 早期融合教育概述 第二章 幼儿融合项目 第三章 联邦立法：早期干预和预防 第二篇 儿童的共性与个体差异 第四章 正常发展与异常发展 第五章 发展障碍：原因与分类 第六章 感觉损伤：听觉与视觉障碍 第七章 身体障碍和健康问题 第八章 学习障碍与行为障碍 |
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