学校简介

学校发展

两基工作

发展方向

其它方面

学校简介

太谷县水秀乡太平庄小学是一所村办单规制小学，座落在太平庄村的中心位置。南临村中央东西大街，占地2239平方米，校舍总面积531平方米，生均占地34。4平方米，生均建筑面积8。2平方米。现有教学班6个，学生73名，公办教师6 名。附设幼儿园，有幼儿教师一名。

学校发展

多年来，在乡中心校的正确领导下，在村委、支部的大力支持下学校面貌发生了巨大的变化。1995年将破烂不堪的旧校舍改建成了一座占地300平方米的教学楼。给太平庄村的教育教学工作提了新的发展空间。2000年春，学校自力更生，筹措资经购制了第一台计算机。计算机的进入为学校的教学管理带来了新的变化同时也为教师提供了新的学习平台。同年又购制了35套新桌椅,改善了学校办学条件。2000年秋季配备了五台学生计算机，将计算机教学引入了课堂,使小学校的学生也享有了同大学校的学生同等的机会。在以后的2——3 年中学校不断的改善办学条件，配备了投影机、功放、VCD、录音机、电视机等，确保了电化教学的正常开展。2004年又进行了校园的硬化、操场的改造。2005年，校园已经初步达到“硬化、绿化、香化、美化、净化”学生基本能在绿树成荫，香飘四溢、美观大方、干净整洁的校园里快乐学习生活。自然环境与人文环境的交相呼应更陶冶了学子的高尚情操。2005底，积极筹措，安装了多媒体设施，使得我校的教育教学工作又上了一个新的台阶。2006——2007年内又将出现了问题的计算机设备进行了更换，使其能更好的服务于教学。新增图书近千册，阅览桌四张，为学生拓宽了阅读的空间。

两基工作

多年来我校幼儿入园率100%，小学升学率、毕业率、巩固率、各科成绩合格率都达100%。教师专业化水平逐步提高，教师学历达标，计算机、普通话考试合格。小教高级教师一名，小教一级教师五名。教育教学经费逐年增加。学校教学质量长期领先于其它学校，学生得到了全面发展、全体发展、全程发展。特别是丰富多彩的综合实践活动和研究性学习更是极大地培养了学生的创新精神和实践能力。在农技校工作方面，学校根据农技校开办要求加强了硬件、软件的建设。在实用技术培训上下功夫，注重培训效果，能够根据本村产业特点，针对性的开展好培训工作。在农业产业结构调整的情况下，随着农村多种经营的不断发展，广大农民迫切需要掌握科技知识，了解市场信息，为此我们每年订阅报刊杂志30份以上，今年以来我校又对农民朋友进行了计算机网络知识的培训，使农民阶级朋友能够从网络上搜索需要的致富信息，为广大农民致富提供了必要的帮助。

发展方向

在新的教材改革的形势下,学校始终把“以学生的发展为本，一切为学生的发展”作为指导思想，以培养学生“文明、健康、勤奋、多能”为宗旨，注重学生素质与教育质量的提高。以县乡教育工作会议精神为依据，以课改为依托，着眼于每个学生的全面发展，依法自主办学，优化凸现太平庄学校的办学特色。在新的教材改革的形势下，每位教师面临新的机遇和挑战。教师加强学习，力争以全新的理念指导教学。深化教学管理与教学实践，提高教学质量。

在教学中树立“以学生发展为本”的思想，提高备课质量，从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索实践“主动性，互动性，主体性”的课堂教学模式，要高度重视对学生进行创造思维能力和实践能力的培养，鼓励学生学会求实、求新、求异、求变，能质疑会大胆发表独立的，有创见的意见，提出自己的观点；进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。

其它方面

长期开展丰富的校园文化活动，体育活动。创办了家长学校。以“家校合作，科学育人，着力让每个孩子健康、快乐、充满潜质地成长”为目标。紧紧依靠家长委员会的全体成员的努力和全体家长学员的支持，立足于“家长学校”这一平台，结合实际，务实教学，勇于创新，不断在实践中优化家长学校的建设，使“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正确家教习惯，形成家校共育的合力”成为我家长学校的主旋律，逐步将家长学校创办成为水秀乡示范性家长学校。

重视学生德育教育，牢固树立“以德为先，育人为本"的观念。健全学校的德育网络，每月召开一次班主任会议，研究学生管理问题，提出解决问题的措施和办法。深入年级和班级调查研究，抓好典型，以点促面。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。加强对学生的法制教育， 为了预防学生违法犯罪,确保学生健康成长,要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识, 各班要继续学习、贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。