| 词条 | 储朝晖 |
| 释义 | 储朝晖，男，1964年生，安徽岳西人，教育学博士，中国教育科学研究院研究员，中国陶行知研究会副秘书长。 中文名：储朝晖 国籍：中华人民共和国 民族：汉族 出生地：安徽岳西人 出生日期：1964年 职业：中国教育科学研究院研究员 毕业院校：北京师范大学 主要成就：教育研究 代表作品：《中国教育再造》、《教育改革行知录》等。 人物简介储朝晖，男，1964年出生，安徽岳西人，南京师范大学教育管理专业教育硕士，北京师范大学中国教育史专业博士。中国教育科学研究院研究员，中国陶行知研究会副秘书长，中央教育科学研究所研究员，中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长，中国地方教育史志研究会副会长，《教育史研究》副主编。 曾任中学高级教师，歙县陶行知研究会副会长、副秘书长。 研究领域教育管理、教育史、教育技术、教育心理、农村教育、职业教育、大学精神。 研究特色在内容上已形成三个比较深入的研究方向：一是关于中国大学精神的研究，依据对中国大学发展问题的判断，立意为中国大学：“立心”，集中研究中国大学精神的基本内涵及其历史演进。 二是中国教育改革与发展研究，从80年代初以来以复兴、激活中国教育为目标，以教育管理为主线，提出中西兼容地再造中国教育的再造论。 三是对我国著名教育家陶行知教育思想的研究，已发表研究文章30余篇，覆盖了陶行知研究的各领域。 个人作品专著《中国教育再造》； 《中国大学精神的历史与省思》； 《教育改革行知录》等。 论文在省级以上报刊发表论文120余篇，其中部分未文章被《新华文摘》、人大报刊资料中心收录。 人物言论2011年10月18日，陶行知先生诞生120周年。2011年10月17日，《光明日报》第16版“教育时空”栏目 发表储朝晖撰写的《今天，我们为何纪念陶行知》一文。储朝晖说，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”看到陶行知先生这些朴实的话语，你有没有陷入沉思？斯人已逝，但他的思想依然闪光，照彻今天的教育之路。我们为何纪念陶行知？不只是为他在那个风雨如晦的年代里孜孜以求地为教育所作出的探索，更是为了追问，今天，他的教育思想有多少变为了现实？教育思想不分年代，没有新旧，有的，只是真知。今天，让我们静下心来，思索一下陶行知先生的所思所想，所言所行；思索一下，教育究竟是为了什么？这是我们对先生最好的纪念。 |
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