男，汉族，湖北宜昌人，1963年10月出生，研究生学历，哲学硕士，教授，硕士生导师，1991年6月加入中国共产党。该同志于1984年6月本科毕业于武汉大学哲学系，同年7月参加工作，任葛洲坝水电学院（现三峡大学）教师；1988年9月至1991年6月在武汉大学哲学系攻读硕士研究生；1991年7月至1993年12月在湖北工学院（后更名为湖北工业大学）任教；1993年12月任湖北工学院社会科学部（后更名为社会科学系）副主任（副处级），分管教学科研管理工作；2000年4月任湖北工学院社科系党总支副书记（副处级，主持党委工作）；2002年6月任湖北工学院社科系党总支书记（正处级）；2004年10月任湖北工业大学经济与政法学院党委书记（正处级）；2005年6月当选为中共湖北工学院第一届党委会委员；2007年10月任湖北工业大学经济与政法学院院长（正处级）；2010年10月兼任马克思主义学院院长（正处级）。现任经济与政法学院院长，湖北工业大学政治理论课主讲教授，硕士研究生导师，湖北省政治学会常务理事，湖北省荆楚文化研究会常务理事，湖北省哲学学会理事。

指导研究生专业（方向）政治学理论

对研究生的基本要求：为人塌实，愿读书，肯做事。

一、风雨兼程，为学院发展倾注心血

孙老师1991年来我校工作，1993年底即担任社科系副主任，参与了政治理论课部发展到经济政法学院过程中的所有主要工作，其间风雨兼程，酸甜苦辣五味俱全，可以说，经济与政法学院的发展凝结了他的心血和汗水。

孙老师十五年的管理工作经历可分为两个阶段，前七年分管教学科研工作期间，协助主要领导实现了社科系专业开办上的跨越，奠定了社科系教学、科研管理工作的基础。后七年从事党务工作，任学院党委（系党总支）主要负责人，与学院院长（系主任）紧密配合，充分发挥学院党委（系党总支）的政治核心作用，创造性地开展工作，实现了经济与政法学院在学科上的跨越式发展。

早在2000年，为了学院本科专业的拓展，在学院党总支的统一安排下，孙老师就安排进行了行政管理、管理信息系统等专业的申报论证，提议创办了学院的人文经济论坛。后来又于2001年进行了人力资源管理专业的申报论证。经过努力，终于成功申报了行政管理本科专业，并在办学方面取得了成功。经过几年的发展，人文经济论坛也在其他几位老师的支持下，取得了很好的发展。

2006年，为了学院的发展，为成功申报硕士点，孙老师和几个同事一起，不分工作时间与休息时间，不辞辛劳，到湖北省内各大高校调研，学习经验，向专家咨询，并到北京进行咨询。其间遇到很多困难，孙老师不惜动用私人社会资源寻求帮助。后来孙老师曾说，他自己本来可以寻求朋友帮助的事情，他都没舍得打扰别人；但是这次为了学院，他把这些社会资源都动用了，这是欠了别人的情啊。

经过全院师生的努力，2006年，学院一举获批4个硕士点，2007年湖北循环经济发展研究中心获湖北省人文社科重点研究基地立项建设。十多年来，学院经历了由没有专业到开办专业，由专科到本科，由本科到硕士研究生等几大跨越。目前的经济与政法学院，已由湖北工学院的一个教学课部，发展成为拥有经济、政法两大学科门类，3个本科专业，4个硕士点，一个省级社科重点研究基地的新型学院。由于在该岗位上工作业绩突出，他曾两次被评为校优秀党务工作者。

二、不计名利，为学院职工谋取福利

学院发展之初，经济十分困难，学院领导曾多次在不同场合描述当年的困难情景。每当说道此处，在场人员无不感慨万千。正因为如此，学院当初将院训拟定为“团结奉献、艰苦创业”，并在艰难的办学历程中谋划着学院的发展。

对于学院教职工来说，收入问题是一个基础而又重要的问题，既关系到学院教师的切身利益，又关系到学院的长远发展。他长期分管成人教育与创收工作，这是一项花时间费脑筋、难度较大的工作，从1993年社科系设立以来，他分管此项工作已经十多年，其间他也想调换一下分工，但当班子集体决定了以后，他毅然服从安排，而且认真努力地工作，为拓展学院对外合作，为改善教职员工的收入做着不懈的努力。

在搞好自己的教学、科研、党务等动作的同时，孙老师还不得不抽出大量时间进行对外联络和接待办学单位，进行办学合作洽谈。洽谈的办学样式涉及培训、成教、自考、专业硕士、国际合作办学等5种，而且还得经常出差，事务繁多，工作量巨大。

记得2007年夏天，为了搞好国家级中职师资培训，为学院和学校办学赢得荣誉。孙老师和几个同事一起，到十堰、武钢等地联系和落实实践教学，由于工作麻烦，加之天气炎热，有的同事都快病倒了，孙老师依然工作在一线，整个暑假都没有休息。后来培训结束时，学员都给予了很高的评价，惜别场面十分感人。

其他的情况还有很多，无论是成教、自考，还是工程硕士，都有很多工作等着孙老师去处理。在他的直接带领下，学院的创收工作取得了良好的发展，办学效果国得到了学校的积极评价；教职工的收入得到了改善，学院办学条件也得到了很大的改观，为学院的进一步发展奠定了基础。

回顾多年的工作经历，我们发现他成为各个学院中在这个岗位上工作最久的人！工作上不计较个人得失，以完成工作任务为要，在学院的运转中他起到了很好的协调和沟通作用，保证了学院各项任务的顺利完成。因此，他曾多次被评为相关类别的先进工作者。

三、勇挑重担，为学院师生忘我工作

孙老师作为学院领导，又是专任教师，承担着行政、教学、科研、创收、学工等多项工作任务，工作十分繁忙，经常加班加点，忘我工作。在学院，他几乎每次都是来得最早，走得最晚的。

2006年，因学校工作需要，学院的人事有所变动，党委副书记空缺。根据安排，孙老师作为党委书记，代理党委副书记，兼管学生工作。本来就满负工作的他，又增添了新的工作任务。这对他来说，又是一个巨大的挑战。但是，孙老师以更大的付出，顺利完成了工作任务。他白天要搞好各项工作，晚上还不时要到学工办值班、开会，可谓异常辛苦。

在工作中，他平易近人，师生有话都愿意和他讲，学院的教师和学生在工作、学习和生活等方面有什么困难，他都积极帮助解决。在学生方面，孙老师除了承担班导师工作以外，还经常通过会议、谈话、网络等各种方式，与很多学生保持联系，而且有的是毕业多年的长期联系，真正做到了平易近人。

在教师方面，在担任院党委书记（系党总支书记）期间，孙厚权同志分管人事与师资队伍建设工作，他认真对待每一位来求职的人员，对于学院迫切需要的人才，他以情感人，动员各方面的力量去影响求职者，有些求职者尽管最终没来我院工作，但都对孙厚权同志充满敬意或歉意，至今和他还保持着联系，对不能引进的，他认真向他们解释说明学校的进人政策，求得他们的谅解。在这个工作岗位上，孙厚权同志起到了很好的宣传学院及学校的窗口作用。

正是在他的带领下，学院有不少教师，都逐步具有了一种勇挑重担，踏实奉献的精神。也正是在这样一个团队的努力下，才使得学院在近几年以来，在短时间内取得了跨越式的发展。

四、身先士卒，为学院建设添砖加瓦

孙老师不仅是一个好的领导，也是一名优秀的专任教师。他最突出的特点是工作上身先士卒和不计名利。工作布置不停留于口头命令，而是发挥带头示范作用，带头去做，要求师生做到的，他率先去做，带领大家一起去做。

在科研方面，作为一名教授，孙老师自己带头，积极开展科研工作。他主要从事企业政治学、人的发展与人力资源管理等领域的研究，并获得多项成果。主持或参与省部级课题的研究10多项，主编或参编教材（论著）6部，公开发表论文40多篇，有两项成果分别获得湖北省优秀教研成果二等奖和湖