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词条 数学教学方法论
释义

基本信息

作 者: 李祎 著

出 版 社: 福建教育出版社

ISBN: 9787533454487

出版时间: 2010-01-01

版 次: 1

页 数: 387

装 帧: 平装

开 本: 16开

所属分类: 图书>教育与考试>教学理论

内容简介

《数学教学方法论》分别从数学知识、教学理论和教学实践三个不同视角出发,全面阐述了数学教学的方法论问题,并结合具体案例作了深入细致的分析 在“数学知识的视角”部分,分别从数学概念、数学命题、数学证明、数学解题和数学思想方法五个方面出发,分析了它们的内涵、特征、学习机制等问题,在此基础上提出若干教学策略,并结合丰富的教学案例予以解析。 在“教学理论的视角”部分,分别从主体性教学思想、过程性教学思想、建构性教学思想、理解性教学思想、生成性教学思想、问题式教学思想、情境式教学思想、启发式教学思想等不同角度出发,并结合典型数学教学案例,对这些教学理念作了较为全面的应用性、解释性研究。 在“教学实践的视角”部分,从中观的方法论视角出发,针对如何备课、如何上课、如何说课、如何研课等问题,对教学实践中的主要工作样态,作了较为全面的阐述,并给出了较为典型的数学教学案例。 《数学教学方法论》可作为大学本专科生的必修或选修教材,也可供中小学数学教师研修、培训之用,还可供广大数学教育研究人员阅读与参考。

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更新时间:2025/1/11 7:35:54