基本情况

设施建设

师资队伍

办学特色

学校成果

基本情况

学校是一所区属的公立全日制学校，现有教学班30个，学生1630多人，其中近80%的学生为外来工子女，如何让外来工子女都能享有优质的义务教育，这是凤光小学在教育发展中长期面对的现实问题。

设施建设

学校在市、区政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，与时俱进乘教育发展的有利时机，真抓实干，使学校的办学条件，现代化的设施、设备日臻完善，学校环境优美清静，绿树成荫，鸟语花香，有面积达300多平方米的生物园，是深圳市绿色学校，深圳市“花园式·园林式达标单位”。

师资队伍

截至2009年9月，全校有教职工90多人，其中：特级教师、全国优秀教师1人，小学高级教师63人，硕士研究生2人，本科学历教师19人，大专学历教师64人，另有5人正在进修研究生，31人正在进修本科，是一支与时俱进，敬业爱岗，爱校爱生，乐于奉献的教师队伍。

办学特色

学校以课程改革为突破口，从校本实际出发，本着“让孩子快乐，让教育精彩”的教育宗旨，营造了一个富有民族优良传统特色，又有现代科学技术意识的育人环境，不断深化教育教学改革，构建了以“面向全体、主动学习，实现人格和学力可持续发展”为基点的教育体系，大力挖掘课程资源，拓宽教育渠道，实施学生综合素质评价，在“国学教育”、“步步高评价”、“校园文化”等方面形成鲜明特色。特别是“新六艺”国学启蒙教育，经过几年的实践， 取得可喜的成功，在全国产生了广泛的影响，被认为是德育工作的新模式，具有科学性、针对性、可操作性和实效性，对小学开展思想品德教育具有较强的现实意义和推广、示范的价值。

学校成果

学校坚持在改革中求发展，在管理改革上突出学校管理模式的创新，形成了“步步高”的人才管理模式与“数字化校园”建设紧密结合的校本管理系统，大大提高了管理的质量和效益。学校坚持科研兴校，科研促教，确立了一系列以校本研究为主体的，既富有前瞻性又具有实效性的科研课题，形成研究状态下工作的浓郁氛围，深化了课程的改革， “步步高”评价机制的创新，有力地推进了素质教育，让学生品格学力与特长综合素质得以自主、主动、和谐的发展，增强了每一位学生自强不息体验成功的自信心，在促进学生身心健康成长的过程中，教师同样得到潜能释放、事业有成的长足进步。教师们敬业爱岗，务实求真，团结进取，开拓创新，深得学生的敬爱和家长的好评，对学生在德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展起着关键的良性循环的作用，产生优质高效的教育效果。近几年来，学校先后获得了深圳市办学效益奖、深圳市广播操标兵学校、深圳市教育先进单位等荣誉称号；2002年4月被批准为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校。2004年4月，被中国青少年发展服务中心、中华文化经典诵读全国组委会授予“中华经典诵读示范学校”。