词条 | 成功班主任的45个教育细节 |
释义 | 基本信息作 者:杨志平等编著 出 版 社: 新疆青少年出版社 出版时间: 2009-10 字 数:220 版 次: 1 页 数:168 印 张: 11.00 开 本: 16 CIP 号: 2009187775 册 / 套: 1 I S B N : 978-7-5374-0948-3 包 装: 其他 所属分类: 教师 >> 班级管理 定 价:¥28.00 内容简介本书分别从班主任自身专业素质的提高、对学生精神世界的关心、帮助问题学生解决问题、班集体的建设和管理、与家长的沟通和合作等方面着手,全面论述了成功班主任在新课程背景下应做到的教育细节。书中集中体现了四个“新”字——新颖的视角、新鲜的题材、新奇的做法、新巧的思路,具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量! 前 言班主任工作已经进入了一个新的发展时代,在全面推进素质教育的背景下,作为班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,班主任的地位和作用得到了深刻认识和充分肯定,班主任工作的理论研究与实践探索也深入推进,成果丰硕。 可以说班主任是班级教育工作的“主帅”,是一个班级的灵魂。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面对班级里发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者,这就要求班主任不仅要有较高的文化素质和道德修养,而且要有先进的教育思想、教育方法。做为一名班主任,应该追求着这样一种境界:在班级里,让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在工作中,关爱着每个学生的成长,期待着他们进步,用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 那么班主任该如何与时俱进,以自己的高尚灵魂来铸造更多高尚的灵魂,这对班主任来说,是一个很大的挑战。班主任为了能经受这种考验,迎接挑战,成功处理教育中的一些细节,至少要从以下五个方面来塑造自己: 1.完善自我,打造工作新天地。班主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者,是班级的领头羊,要切实提高自己的道德修养、教学业务水平和班级管理能力。 2.呵护心灵,让学生的内心充满阳光。人的内心是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对一群性格各异、不断变化发展的孩子,怎样走进他们的内心世界,找到属于他们的那片沃土,播下适宜他们成长的那粒种子,对于班主任教师来说,这是至关重要的。 3.关注细节,让学生找到前行的路。学生就是老师的孩子,当学生在学习和生活中遇到困难的时候,班主任应该饱含着极大的热情、同情心和爱心,尽最大的努力去帮助他们,就像在帮助自己的孩子一样。 4.携手学生,建设绚丽的班集体。培养学生的集体主义观念、集体主义荣誉感是班主任的首要任务。在班集体中,学生自己管理自己,认识自己,提高自己,每个学生都是班级的主人。这样不仅使每个学生从中得到磨练,而且可以发挥自身的潜能,表现出主人翁的责任感,为班级的建设出谋划策,积极参与实践活动,在班集体中快乐成长。 5.并肩家长,撑起学生成长的蓝天。学校教育要与家庭教育相协调,相互支持,形成合力,才能使教育达到最佳状态。因而,作为两种教育的中介人,班主任的工作是复杂而细致的。它需要用心去做,用技巧处理好家庭与学校之间的教育关系。 其实班主任工作没有太多的理论和技巧,最重要的就是有心与用心。所以,所有的教育细节最大的源动力就是“爱心”。作为一个成功的班主任必须以高度的责任心为支点,通过爱的杠杆将信息传递给学生,去撬动学生进步的车轮,促进学生健康成长。 目 录完善自我,打造工作新天地如何提升班主任心理素质 如何确立班主任的威信 学生认为班主任不民主怎么办 班主任被学生当众顶撞怎么办 面对网络德育问题该怎么办 处理学生问题有时急躁怎么办 如何对待“困难”学生 如何让“困难”班级创造奇迹 学生不接受班主任的教育怎么办 班主任自制能力差怎么办 呵护心灵,让学生的心灵充满阳光走不进学生的内心世界怎么办 学生厌学怎么办 学生离家出走怎么办 学生出现逆反心理怎么办 学生的竞争心理受到挫伤怎么办 学生不能承受挫折怎么办 ………… |
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