背景

旧课程的问题

新课程的转变

认证的问题

三三四高中教育改革，简称高中三改四或三改四，是香港的教育界于2009年9月开始实施的新高中课程。改革的重点，在于把过去源于英国的三二二三学制的三年初中、两年高中、两年预科及三年大学本科课程，改变为加拿大及美国等国所采用的三年初中、三年高中及四年的大学本科课程。另外，因应课程结构的转变，政府亦推行各个新的科目，并声称此举可以给予学生能够报读更多实用的课程，以及能更专注于学习及生活，而并非对考试技巧的操练。但不少教育工作者、家长及雇主均担心未来大学生的质素会有所下降。

背景

在殖民地时期，香港教育政策自由放任，政府并没有要求所有学校跟随英国的教育制度，但大部分中学都跟随英国式七年中学课程（初中三年、高中两年、大学预科两年），有些则跟随中国大陆的六年制中学课程（初中三年、高中三年），以便学生回内地升学。至于大学方面，香港大学跟随英国三年学制，而香港中文大学则提供四年制本科课程。

1978年，港府发表《高中及专上教育发展白皮书》，建议将四年制改为二二一制（首二年为预科，第三及第四年修毕可获高级文凭，第五年修毕可获荣誉文凭），若院校接受建议，将获得政府经济援助并可向政府注册为专上学院。当时除树仁学院拒绝政府建议外，其他专上学院也接受建议。

1988年6月16日，教育统筹委员会发表《第三号报告书》，建议学士学位课程划一为三年，预科改为两年，跟随英国教育制度。这决定引来全港师生不满，中大学生有示威活动、树仁学院学生更以绝食抗议。

旧课程的问题

香港现时的预科课程普遍认为比其他地区的较深，并于大学本科课程的第一年课程重叠。在1980年代，不少香港学校采用的教科书甚至不是得到当时教育署确认的英国预科教科书，而是大学一年级的教科书。这种做法，一方面使学生更早熟习大学课程的学习方式，二来使学生对所读的课程更了解，以避免学生为应付考试而要强记课程内容。这种“跳级”的学习方式为不少希望推行教育改革的人所垢病，但对于香港当时大专学额普遍不足的情况下，这种方式却成为一种有效的筛选方式，从应考者中挑选尖子。

新课程的转变

经过一连串准备，教育统筹局于2004年发表咨询文件，建议推行“三三四”学制（三年初中、三年高中、四年大学）。新课程把部份过时的科目剔除，而中国语文、英国语文、数学科以及通识教育科会成为必修科目。

为配合未来对通识教育科教师的需求，政府已为有关教师提供在职培训。2012年，香港高级程度会考及香港中学会考将会被香港中学文凭所取代，成为唯一的公开考试。而过去作为八间资助院校统一收生程序的大学联合招生办法（JUPAS），除涉及中学会考成绩的拔尖计划部分外，则予以保留并继续使用。

政府亦已经决定在2009年新学年起推行“三三四”学制，并已于该年如期顺利推行。

认证的问题

学界担心新课程由于未必与海外中学毕业证书接轨，而国际间现时尚未有一个普遍通行的预科文凭标准，使将来学生离港升学时可能会有认受性的问题。不过，教统局(现为教育局)指课程将会与现时的GCE AS-Level及未来的GCE N-Level等同。而香港考试及评核局正和不同的海外大学商讨认可香港中学文凭考试为入学资格。