简介

概况

装潢艺术设计专业简介（平面设计方向）

装潢艺术设计专业简介（室内设计方向）

音乐表演专业简介

舞蹈表演专业简介（歌舞团班、中专层次）

简介

艺术系是以培养公共艺术事业人才及中小学艺术类教师为主，集演出、艺术设计、艺术研究为一体的教学单位。目前大专开设音乐表演（声乐、舞蹈、幼儿表演艺术）、装潢艺术设计（平面设计、室内设计）等2个专业5个方向，在校学生超过四百人。另外，总建筑面积达12800平方米的艺术楼正在兴建中，计划2011年下半年投入使用。2007年9月，经清远市委、市政府同意，依托艺术系以“校团合一”的模式重新组建清远市民族歌舞团。

概况

艺术系拥有多功能展演厅，舞蹈室，钢琴练习室、多媒体教室，多功能舞蹈排练厅、室内演出舞台、画室、设计制作室等设施完善的实验实训场所，有三角钢琴、立式钢琴、电子琴、石膏、静物、模型等先进教学设备一批。现正筹建集教学、排练、展演等多项功能于一体的艺术楼。

艺术系拥有一支师资力量雄厚、教学业务精湛的师资队伍，副高以上职称的教师占30%，讲师占50%,双师型教师、校外兼职教师一批。重视师资队伍建设，如音乐表演、音乐教育专业，充分利用“校团合一”的优势，让师生参加歌舞团的各种演出，在演出中锻炼技能，提高专业水平。经常与中外艺术团体和艺术家进行交流，如艺术系师生与戴玉强、李谷一、殷秀梅等著名歌唱家同台演出，与美国、德国和北京、广州、香港、澳门等多个国家和地区的艺术家进行学术交流活动。著名国画家刘树枫、舞蹈家汤耶碧、香港著名音乐家黎可生等被聘为艺术系的顾问、客座教授。

艺术系积极开展专业建设和精品课程建设，突破传统的教学模式，探索高职人才培养的新方法。《钢琴》、《声乐》等课程被评为校级精品课程。高度重视学生的职业技能培训，推行“双证书”制度。近年来，学生参加国家级业余钢琴、声乐考级证书和普通话考试，通过率达80%以上。教学模式改革促进教学效果提高。近几年，教学成果丰硕，师生在国内外音乐、美术比赛中屡获佳绩，装饰艺术设计、装潢艺术设计专业学生曾多次举办师生成果展，受到社会各界的认可。

艺术系注重科学研究，科研教学相长。艺术系教师一批论文发表在《艺术探索》、《沈阳音乐学院学报》和《美术大观》等权威的专业期刊上。“瑶族舞蹈与音乐艺术”、“排瑶原生歌、乐、舞形态选点考察与研究”、“瑶族音乐与华南地区相关民族音乐的比较研究”等多个具有地方民族特色的课题研究并取得成果，促进了民间艺术的传承与发展。

艺术系与省内十几家企事业单位建立起长期稳定的校企合作关系，为师生提供了实践机会，为学生就业提供了有力的保障。近三届毕业生的就业率均为100%。从2009年开始，艺术系实行清远市民族歌舞剧团与清远职业技术学院联合招生，教学采用“校团合作、工学结合”的模式，学生毕业后由清远市民族歌舞团择优录用。建系至今，艺术系为广东省各地培养了大批艺术设计人才、从事普及音乐文化艺术的文艺工作者以及中小学音乐、美术教师。

目前，艺术系正面临新的发展机遇，将以教学为中心，以创建一流专业、培养高水平技能人才为目标，紧密结合社会对人才的要求，培养德、智、体、美全面发展的从事艺术创作、设计、表演和艺术教育的专门人才，为区域经济社会和文化发展不断作出新的贡献。

装潢艺术设计专业简介（平面设计方向）

主干课程：设计素描、设计色彩、构成基础、印刷版面设计、包装设计与制作、广告设计与制作、网页设计、VI设计与制作计算机辅助设计。

就业方向：毕业后适合在广告设计公司、网络公司、印刷公司、大型商业机构等企业从事设计、印刷、商业展示策划等工作，亦可自主创业，从事广告、印刷设计等行业。

装潢艺术设计专业简介（室内设计方向）

主干课程：设计素描、设计色彩、构成基础、制图与透视学、室内空间设计、效图表现技法、建筑设计基础、室内专题设计、计算机辅助设计。

就业方向：毕业后适合在装饰设计公司、建筑公司、广告公司、园林公司等企业从事设计、管理、制图、预算、施工监理等工作；亦可自主创业，从事园林、室内设计等行业。

音乐表演专业简介

主干课程：声乐、钢琴、视唱练耳、表演、钢琴即兴伴奏、指挥与合唱

就业方向：本专业毕业生主要面向艺术团体、文化馆（站）及企事业单位，从事表演、文艺活动策划、排练及组织工作，以及琴行的管理和培训等工作。

舞蹈表演专业简介（歌舞团班、中专层次）

根据“校团合一”的创新模式，计划在2010年招收歌舞团中专层 次舞蹈表演专业学生，按歌舞团的运行模式制定人才培养方案，采用剧目教学，形成排练、舞台就是学生第一课堂的教学环境。

课程设置：舞蹈基础训练、舞蹈技法、古典身、民间舞（包括蒙古族舞蹈、汉族舞蹈，维族舞蹈藏族舞蹈以及当地瑶壮歌舞等）、舞蹈赏析舞蹈剧目、基本乐理试唱练耳、声乐基础键盘基础、声乐实践课、键盘实践课、语文、英语、政治、体育、计算机文化基础等。

就业方向：毕业后适合在各类文艺团体、幼儿园、文化（艺术）馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学、指导工作及政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等与舞蹈方面相关的工作。