| 词条 | cac教育机构 |
| 释义 | 一、CAC简介CAC教育机构成立于2004年8月17日，是一家中外合作的职业教育与培训产品开发和市场推广的专业机构，致力于职业教育、岗位培训和就业促进工作。 CAC与加拿大国际教育研究会、美国国际职业资格认证协会、人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国就业促进会、中国职工教育与职业培训协会等职业培训和就业促进组织建立了密切的合作关系。并先后与人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心合作推出“全国1+N复合型人才职业培训”，与人力资源和社会保障部中国就业促进会合作推出“中国大学生就业促进工程”，与人力资源和社会保障部中国职工教育与职业培训合作推出“在职人员岗位能力提升培训项目”，与人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心合作推出的CAC国家公务员考试培训学院，以及CAC教育机构推出的全国复合型师资培训。 多年来，CAC教育机构为社会培养了大批优秀的复合型、实用型人才，开创了1+N、EPE、PAT职业培训品牌，已成为职业教育、岗位培训和就业促进领域的一面旗帜。 二、CAC大记事2004年 8月17日 加中合信息技术（北京）有限公司正式成立 11月 参加共青团中央组制的支持“大学生志愿服务西部计划” 12月 启动“全国1+N复合型人才职业培训项目” 12月 参加北京理工大学组织的“大学生就业培训工程” 2005年 1月 成为加拿大国际教育研究会中国代表处 3月 成为中国就业促进会理事单位 6月 引进加拿大国际教育研究会OPE课程在高校推广 2006年 1月 召开AEP“全国就业能力测评与实训项目”新闻发布会 2月 承担国家“软件开发职业技术发展趋势研究课题” 3月 开展第一届全国院校专业与岗位对接活动 3月 与电子工业出版社合作出版IT类系列教材 4月 成立北京陆和成信息技术有限责任公司 4月 承担中国职业培训与技能鉴定网站（CETTIC）策划与开发 6月 与天津科技翻译出版社合作出版外语系列教材 8月 与化学工业出版社合作出版管理者营销类系列教材 12月 成立河南办事处，全面负责河南地区的1+N项目 2007年 1月 中国大学生就业促进工程(EPE)正式启动 3月 与广东经济出版社合作开发管理营销与服务岗位系列教材 6月 开展第二届全国院校专业与岗位对接活动 9月 成为中国中小企业国际合作协会理事单位 10月 与世界图书出版社合作出版小语种系列教材 10月 获得“全国就业促进活动先进单位”称号 12月 举办职业培训与就业促进发展论坛暨CAC2007合作伙伴大会 2008年 3月 CAC全国职业培训与就业促进专家师资委员会成立 4月 启动CAC国家公务员考试培训学院项目 8月 成立北京市朝阳区加中合职业技能培训学校 8月 与中国高级公务员培训中心合作出版公务员多媒体课程包 10月 启动人力资源和社会保障部创业实训项目 11月 与中国计量出版社合作出版岗位实训教材 12月 在全中国部分高校启动大学生职业潜质测评活动 2009年 11月 出版第一批CAC职业（岗位）实训精品课程系列教材 12月 第二届职业培训与就业促进发展论坛暨CAC2009合作伙伴大会召开 2010年 3月 中国就业促进会常务副会长王英才、秘书长王锡赞莅临办公室指导工作 8月 在唐山乐亭召开CAC教育机构成立六周年庆祝大会，制定CAC第三个三年规划 12月 CAC教育机构当选为中国就业促进会副会长单位，CAC教育机构董事长周怀军当选为中国就业促进会副会长 2011年 2月 CAC教育机构与易才集团达成战略合作，就业推荐合作协议 3月 CAC教育机构与影响力集团达成战略合作 4月 参加工程培训的学员超过100000人。 5月 办公室与影响力集团签署在线课件合作协议 7月 CAC教育机构主办“高校毕业生就业专家研讨会”在京召开。 9月 办公室与中国职工教育和职业培训协会签订PAT在职员工培训项目协议。 11月 拟在京召开“第三届职业培训与就业促进论坛”在京召开 三、CAC企业文化1、CAC的使命 打造创新和高效的人才一体化服务平台，向学习者和培训机构提供先进的人才服务方案探索出一套适合中国国情的职业教育与培训模式，为中国职业教育和技能人才培养做出应有的贡献。 2、CAC的愿景 成为业务经营覆盖全国范围的教育集团，成为中国职业教育领域最具权威的职业培训标准制订商，成为行业内最具实力和最为创新的职业培训解决方案提供商。 3、CAC的价值观 实现“学员、合作伙伴、员工、CAC、上级主管单位、社会”六方面的共赢。 学员：是CAC的最终客户、CAC提供的产品和服务，只有得到了学员的认可，才能真正实现CAC的价值。 合作伙伴：是CAC产品和服务推广的执行者，只有维护好合作伙伴的关系、为合作伙伴的工作展开强有力的支持，我们的产品和服务才能在市场上有竞争力。 员工：是CAC的重要组成部分，没有员工CAC也不会存在。员工的积极工作和热情贡献，是CAC发展壮大的根本要素。员工的成长和富裕是CAC重要的奋斗目标之一。 CAC：是员工发展的平台，是联系学员、合作伙伴和上级主管单位的纽带，是产品研发、服务提供的执行和管理机构，没有CAC就无法实现六方的共赢。 上级主管单位：是CAC运行和发展的指导者和支持者，CAC在进行市场推广和管理时，要时刻维护好上级主管单位的形象，认真履行上级主管单位交给的职责，是CAC存在和发展的重要任务。 社会：CAC的终极目标是回报社会，CAC的存在和发展离不开良好的社会环境，在CAC发展的过程中，将承担起更多的社会责任，参加更多的公益慈善活动。 4、CAC人才标准 人才标准：忠诚、勤奋、实效、创新 忠诚：一个忠诚的工作伙伴会时时处处把公司集体的事情放在首位，而不是为一己私利而损害集体利益，时时刻刻为公司着想，而不是只想着个人的得失； 勤奋：是收获的源泉，没有勤奋的劳动就没有可喜的收获，一切投机取巧的行为最终是自欺欺人； 实效：是做成事业的根本，也是做人的根本，一些浮夸和虚假的东西终将失败，只有实实在在的结果才是真正的成功； 创新：是进步的阶梯，CAC的每个工作伙伴要养成一种创新的思维习惯，使自己永远进步，与时俱进。 5、CAC企业文化 企业文化：团结、上进、和谐、务实 团结：团结就是力量，团结就是胜利，一个团结的集体是无坚不摧、战无不胜的； 上进：上进是CAC的精髓，公司随着每个工作伙伴的上进而进步，随着每个工作伙伴的成长而壮大，一个上进集体，最终一定能胜利； 和谐：和谐是一种美，是一种调和剂，我们的团结、上进是在和谐的氛围下存在的，和谐可以化解矛盾、解除误会、迎来快乐； 务实：务实是成就事业的根本途径，只有从小一点点积累一点点完善，才能根深叶茂、基业常青，才能在遇到风险时保存实力，长期发展。 四、CAC人才一体化服务平台CAC教育机构经过广泛而深入的市场调研，发挥积淀多年的资源优势，于2009年12月推出了CAC人才一体化服务平台，实现了在线职业潜质测评，在线学习，在线考试，在线实习就业服务和综合管理五大功能的融合，对全国1+N复合型人才职业培训项目（1+N项目）、中国大学生就业促进工程项目（EPE工程项目）和全国在职人员岗位能力提升培训项目（PAT项目）提供了全方位的支撑。 1、职业测评系统： 对学员的潜质、个性、职业兴趣等因素进行科学的评测，以帮助大学生求职者客观地了解自己所属的心理类型，了解自身的职业潜质、个性特征、职业兴趣等与求职岗位的匹配程度，从而明确自己职业趋向。 2、在线学习系统： 打破传统的封闭式教学模式，采用数字化、多媒体、交互式的远程培训方式，为在校学生和需要提升自己能力的人员提供了一个自主学习、自主交流的远程培训学习平台。 3、考试系统在线： 依托互联网技术自主开发出CAC在线考试，该系统具有角色鲜明、操作简单、功能灵活等特点；试题突出了针对性、实用性、能够真实测试出学员专业技能。 4、就业推荐系统： 通过建立“实习就业服务”网站，为个人和企业之间搭建最便捷的最有效的沟通平台。 5、综合管理系统： 它包含了学员、讲师、教学基地、企业用户四种角色，每种角色都有自己特定的身份，在所授权限范围内参与平台管理和维护。 学员可实现在线职业潜质测评、在线学习、在线考试、在线实习就业服务、在线申请就业推荐函，考试合格的学员可获得由中国就业培训技术指导中心颁发的CETTIC《职业培训证书》和由中国就业促进会颁发的CAEP《就业能力证书》。 讲师通过CAC平台对自己视频课件进行管理，与学员交流、互动，解答疑问。 教学基地组织学员统一考试，上报学员信息，申请职业潜质测评报告、相关证书、就业推荐函等。 企业为学员提供实习就业机会，招聘复合型人才。可以通过对职位、人才库、账户的管理，形成企业自己人才库，收藏自己所需人才，更有利于招聘优秀员工，优化员工团队。 五、CAC网站1、项目网站： 中国大学生就业促进工程项目（EPE工程项目） 全国1+N复合型人才职业培训项目（1+N项目） 全国在职人员岗位能力提升培训项目（PAT项目） 2、平台网站： CAC一体化服务平台 六、CAC战略合作伙伴1、人力资源和社会保障部中国就业促进会 2、人力资源和社会保障部中国职工教育与职业培训协会 3、人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心 4、中国时代经济出版社 5、易才集团 6、影响力集团 |
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