1、龙岩烈士-陈兴林

2、哈尔滨工业大学教授-陈兴林

3、沈阳大学新民师范学院党委书记、院长

1、龙岩烈士-陈兴林

陈兴林（1901－1932），福建省龙岩县（今龙岩市新罗区）东肖镇黄邦村人。1932年参加革命斗争，不久加入中国共产党，时任龙岩县红军游击队战士。参加了闽西革命根据地的反“清剿”斗争、土地革命斗争和中央苏区的反“围剿”游击战争。1932年在反“围剿”斗争中失去音讯。新中国成立后，龙岩县人民政府追认陈兴林为革命烈士。

2、哈尔滨工业大学教授-陈兴林

陈兴林 哈尔滨工业大学控制科学与工程系副主任，控制科学与工程教学实验中心主任，教授、博士导师。国防科工委教材建设专家组成员，全国高等学校自动化专业系列教材编审委员会委员，中国人工智能学会智能控制与智能管理专业委员会委员。1994年 哈尔滨工业大学控制理论与控制工程学科博士毕业，1999－2000年由日本东京大学，客员研究员，2000 哈尔滨工业大学 教授。研究方向：高精密伺服系统；智能机器人；计算机控制；信号处理。论著成果：HIT－I型飞行仿真转台获航天部科技进步一等奖；OUT型闭式仿真转台 获国防科工委科技进步二等奖；正在进行863和民用航天重点项目空间激光通信、半实物仿真及智能交通系统方面的研究项目。

3.湖北十堰.中学一级教师-陈兴林

全国模范教师——房县实验中学陈兴林

陈兴林,男,1973年7月出生,中共党员,中学一级教师。92年毕业后分配到万峪中学任教，97年夏季任万峪中学校长，2001年调入房县实验中学，2004年春任年级组长，2006年春任教导主任。自从站在三尺讲台起，就凸显出光彩照人、精巧的教学结构、灵活的教学方法，创新的教学思想，在常年的教学和科研工作中，成绩突出，97年获得房县优秀教师、中考优胜奖；98年被评为房县中学骨干教师；2001年被房县县委、县政府授予“先进工作者”称号；被教育局评为教学设计先进个人；2002年被授予十堰市首届中小学三星级教师（市级骨干教师）；2004年获得“中考优胜奖”；2005年被教育局评为“教研先进个人”，2006年被评为十堰市优秀教师；2007年参加教育部万名中小学班主任国家级远程培训，成绩合格，颁发证书，同年取得“英特尔未来教育培训合格证”和计算机高级合格证；2008年夏季参加“农村教师素质提高工程”培训，被评为优秀学员。在“三优”评比中，共获奖11项，其中：06年11月参加市级优质课竞赛获一等奖，说课二等奖，08年3月《平行投影和中心投影》教学设计获国家级一等奖。几年来，我参与并完成市级科研立项课题《初中数学对学生创新思维品质的培养的研究》；参与并完成省级立项课题《初中数学建模教学的研究与实验》。发表论文数余篇，其中《激发学生创新思维的策略》发表于《中国教育科学》，《略论培养学生创新思维》发表于《教学参考》；获奖的论文20余篇，其中国家级有3篇，省级4篇，市级7篇，县级若干篇。

从92年参加工作至今，担任15年班主任，连续14年担任初三教学工作，所带班级的成绩在校、县名列前茅。

在政治思想上，一贯积极参加政治学习，认真领会，积极宣传党的方针、政策，用科学发展观武装自己的头脑，关心时事，关心社会，遵纪守法，遵守单位的各项规章制度，为人师表。在工作上，顾全大局，不计名利，兢兢业业，求实创新，用爱心、智慧和汗水谱写了一曲现代园丁之歌。关注学生的学习状况，关心学生的饮食起居，重视学生的精神状态，努力使学生的身心处于最佳，以达到最好的学习效果。

扎实的专业功底和丰富的课外知识，不断学习，借鉴最先进的教学方法，积极整理自己的教学体会和心得，初步形成了自己的课堂模式和教学风格；坚持“下水游泳”，使教学更有实效，采取面向全体，因材施教的教学方法，使每个学生目标明确，学有所得。采取以表扬、鼓励为主，辅之以恰当批评的教学方法，使学生保持一种积极向上的心态，更大限度地发挥学生的潜能。

坚持每天早、中、晚三到班，查学生的到班情况，查学生的精神状态，并及时予以教育、引导和诊治。我常常在学生上课时到班上观察，这对那些自制力不强的学生能起到很有效的提醒和监督作用。用学生的话说就是“老师经常在教室走廊外观察，使我们上课时精神集中紧张些，不敢打磕睡，开小差，讲小话，只好集中注意力学习。”

用爱心去温暖，用智慧去启迪，用汗水去浇灌，所以在工作中硕果累累。15年班主任，九届毕业班告捷，每次都超额完成任务，达一中正线率都超过50%，所带学科的吻合率为100%，有多篇论文在国家级、省级刊物上发表。有论文、教案、课件获得国家级、省级、市级奖励。2002年被评为“十堰市骨干教师”学科带头人；2007年被评为“十堰市优秀教师”光荣称号。

3、沈阳大学新民师范学院党委书记、院长

陈兴林，1960年7月出生，辽宁省新民市人。辽宁师范大学历史系毕业，学士学位。现任沈阳大学新民师范学院党委书记、院长教授。兼任中国陶行之研究会教师教育专业委员会常务理事、辽宁省教育学会小学教育专业委员会常务理事、历史学科组组长。中国教育学会历史教学师范专业委员会理事。长期从事历史教学，主要研究领域为中国文化史、师范教育。主要主讲课程有《中国史纲》、《中国文化概论》《中国教育史》、《辽宁历史讲座》、《辽宁历史文化》等。

主编大学本科小教专业教材《中国史纲》，由人民教育出版社出版，此教材获教育部国家教学成果二等奖。主编《辽宁历史文化选编》，由辽宁民族出版社出版。参编《国外早期西夏学论集》由民族出版出版。参编《中师世界历史教学参考书》，由人民教育出版社出版。参编辽宁省师范选修教材《辽宁历史讲座》。

发表论文二十余篇，主要代表作有“谈管理决策中校长的角色意识”《人民教育》2001.12；“教师管理工作的认知偏差与防治对策”《教学与管理》2004.5；“探究式历史教学的实践与思考”《教学与管理》2007.6； “对教师自我监控能力的再思考”《辽宁教育行政学院学报》2006.7；“创新教育与历史教学”《沈阳教育学院学报》2002.2；“辽西书院考略”《沈阳大学学报》2006.5；“漫谈历史课导言艺术”《历史教学》86.5等。

主持中国陶行之研究会“十一五”规划课题《农村师范生心理健康研究与教育对策》，通过结题鉴定；主持（第二人）中陶会十五课题“师范教育如何适应基础教育改革实验研究”通过结题鉴定，获优秀成果奖；在研项目有主持辽宁省教育厅规划课题“农村师范生心理健康研究与教育对策”； 主持辽宁省社科联学规划项目“新农村建设背景下师范生乡镇顶岗实习支教模式研究”； 主持沈阳大学人文社科基地建设项目“新农村建设与师范教育战略研究”等。

沈阳市优秀青年教师；沈阳市骨干教师；沈阳市中青年名优课教师；沈阳市人民政府授予的学科带头人；中国陶行之研究会教师教育专委会先进个人；沈阳市国家安全工作先进个人；入选沈阳市“百千万人才工程”千人层次；辽宁省师范学校中青年教师优质课一等奖；沈阳市总工会职工演讲比赛二等奖；曾宪梓教育基金奖；第四届中国素质教育理论成果奖等。

3.