机构设置

专业建设和招生工作

师资队伍

教学工作

科研工作

管理工作

今天的公共卫生管理学院，现已成为学校属下一个具有一定的人文与社会科学教学科研基础和初步的公共（卫生）事业管理专业和应用心理专业教学科研基础的二级学院。其承担的主要工作有：1、学校的思想政治理论课的教学科研工作。2、学校大部分的人文素质课的教学与科研工作。3、公共（卫生）事业管理专业和应用心理专业的专业课程的教学科研工作及其学生管理工作。4、信息系统与管理、市场营销、医疗保险等专业部分专业课程的教学科研工作。5、大学生心理健康教育与心理咨询工作。

机构设置

学院现有三个系部（中心），九个教研室，一个实验室，三个办公室。三个系部分别是社会科学部、卫生管理系和应用心理系。九个教研室和一个实验室分别是社会科学部属下的哲学教研室、政治理论教研室、德育美育教研室和史学与民族理论教研室，卫生管理系属下的管理学教研室、经济学教研室和社会医学与卫生事业管理教研室，心理系属下的普通心理学教研室、医学心理学教研室和心理实验室。三个办公室分别是综合办公室、教学科研办公室和学生工作办公室。三个中心分别是大学生人文素质教育中心、卫生管理干部培训中心和大学生心理健康教育与咨询中心。

专业建设和招生工作

学院现有两个批准招生的专业，公共（卫生）事业管理专业现已招收第三届学生， 应用心理 专业已招收第二届学生。学院现有在籍学生 386 名。

师资队伍

学院现有师资60名,其中教授3名, 副教授11名, 讲师25名, 助教21名。现有硕士38名，在读博士2名，在读硕士8名。 两名教师被评为全国“两课”教学骨干教师，两名教师获得全区“两课”教学“精彩一课”二等奖，一名教师被评为教育厅“三育人”先进个人，一名教师荣获自治区青年教师“课堂技艺大赛”二等奖，十名教师获得学校优秀教师和“三育人”先进个人荣誉称号。

教学工作

除了为学校各专业开设 23 门马克思主义理论、思想品德和人文素质方面的课程外，还为院内外开设了管理学、经济学、心理学和法学系列的专业课程 40 余门。在“两课”教学改革中，专题教学的实施，多媒体教学手段的运用，电化教学的增加，课堂演讲和辩论的引入，社会实践的组织，全方位、过程化的成绩考核等，都取得了良好的效果，为“两课”教学改革的不断深化积累了丰富的经验。

科研工作

发表国家级论文近 30 篇、省部级论文 300 余篇，主编、参编教材 20 余部，获得立项正在开展研究的学院内部资助的科研课题 5 项，主持学校资助的重大科研课题 3 项，主持自治区教育厅资助的重大科研课题 3 项，教师们的研究成果分别荣获 自治区纪念十一届三中全会召开十周年理论研讨会优秀论文奖、全区高校思想政治教育研究成果一等奖、全区高校思想政治教育研究成果二等奖 、第四次全国高校思想政治教育优秀论文三等奖、自治区首届高等教育科学研究优秀成果二等奖、 内蒙古高校优秀思想政治教育研究成果奖、 第五届全区哲学社会科学科研成果优秀奖、自治区第八届哲学社会科学优秀成果三等奖等多项奖励。整个科研工作正在马克思主义中国化、思想政治教育、卫生事业管理和应用心理四个方向上有组织、有计划、有步骤地进行。

管理工作

学院总支委员会由五名委员组成，在书记的主持下，通过总支委员会、支部书记会、党员大会以及学生工作、综合治理、精神文明领导小组等组织形式，加强对党、团、工、青、妇、综合治理、精神文明及学生管理等方面工作的领导，为学院的教学和科研、改革和发展提供积极的保证和监督作用。学院行政由一名院长、两名副院长组成，在院长的主持下主要负责学院的师资、教学、科研、财务等方面的管理工作。学院自上而下实行学院—系部 — 教研室 — 课程组的管理体制和制度，通过院长办公会、学术委员会、教研室主任会、课程负责人会等组织形式对学院的师资、教学、科研、财务等方面的工作实施全方位的管理。 公共卫生管理学院的成立，既给我们提供了前所未有的发展机遇，也给我们提出了前所未有的挑战。我们不仅要承担马克思主义理论课、思想品德课、人文素质课等公共课的教学与科研、组织与管理的任务，还要承担公共（卫生）事业管理、应用心理专业课的教学与科研、组织与管理的任务；不仅要做好教师队伍的管理工作，还要做好学生队伍的管理工作，不仅要做好学院自身范围内的工作，还要做好学校大学生心理健康教育与心理咨询工作。与过去相比，工作内容更广了，工作任务更重了，工作难度更大了！以科学的发展观来审视自己，从自己所承担的工作任务来讲，自身存在的问题不是更少了，而是更多了！物质条件方面，历史欠帐较多，经费投入相对不足；教学方面， 06 方案初步实施，教学改革任重道远；专业建设方面，刚刚起步，百事待举；师资队伍方面，数量相对不足，结构不尽合理，整体素质有待提高；科学研究方面，科研水平不高，学术成果较少；团学工作方面，初次涉猎，缺少历练，缺乏经验；等等。可谓任重道远。

学院到今天，来之不易，静心思之，当倍加珍惜。学院到今天，不该止息，创造更美好的明天，才能超越尚有许多缺点和不足的现在，对得起艰苦奋斗、玉汝于成的过去。