作 者：（美）特曼 著，杨伟清 译
出 版 社：译林出版社
出版时间：2010-11-1
版 次：1页 数：389字 数：337000印刷时间：2010-11-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1I S B N：9787544714709包 装：平装
这部研究民主教育理论的著作提出了一个核心问题：在一个民主国度里，谁应当掌握公民教育的权利?作者在书中讨论了大量的问题：从反对禁书的民主举动，到教师联盟在教育中的角色，以及对私立学校的公共支持，和大学准入机制等民主教育中的核心议题。
艾米·古特曼 著名政治理论家，政治科学和哲学教授。1976年至2004年在普林斯顿大学任教，2004年至今任宾夕法尼亚大学第八任校长。
修订版前言
导论回归基础
为何需要一个理论?
为何需要一个民主的理论?
为何关注教育?
转换理论为实践
第一章 国家与教育
家庭国家
家庭构成的国家
个体构成的国家
一个民主国家的教育
第二章 基础教育的目标
审议与民主品格
非道德主义
自由主义中立性