词条 | 民主教育 |
释义 | 基本信息作 者:(美)特曼 著,杨伟清 译 出 版 社:译林出版社 出版时间:2010-11-1 版 次:1页 数:389字 数:337000印刷时间:2010-11-1开 本:16开纸 张:胶版纸印 次:1I S B N:9787544714709包 装:平装 内容简介这部研究民主教育理论的著作提出了一个核心问题:在一个民主国度里,谁应当掌握公民教育的权利?作者在书中讨论了大量的问题:从反对禁书的民主举动,到教师联盟在教育中的角色,以及对私立学校的公共支持,和大学准入机制等民主教育中的核心议题。 作者简介艾米·古特曼 著名政治理论家,政治科学和哲学教授。1976年至2004年在普林斯顿大学任教,2004年至今任宾夕法尼亚大学第八任校长。 目录修订版前言 导论回归基础 为何需要一个理论? 为何需要一个民主的理论? 为何关注教育? 转换理论为实践 第一章 国家与教育 家庭国家 家庭构成的国家 个体构成的国家 一个民主国家的教育 第二章 基础教育的目标 审议与民主品格 非道德主义 自由主义中立性 |
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