实力学校简介：(基本情况 学校优势)

学校部分师资(易海江教授： 谭远瞻博士 彭程 张良硕士)

北大青鸟ACCP软件工程师课程特色(ACCP专业课程介绍 北大青鸟BENET网络工程师课程特色 BENET3.0网络工程师课程安排 北大青鸟课程教学模式 科学完善的职业素质训练体系 预期就业岗位)

实力学校简介：

基本情况

在六年的教学实践中，长沙实力学校一直致力于IT精英人才培养，不断优化软件工程师、网络工程师的培训课程，同时成为第一家拥有学士后课程的校区，是湖南省唯一一家全课程体系的北大青鸟学校。北大青鸟长沙实力校区走在IT培训的前沿，实现标准化课程与弹性教学的有机结合，办出了实力自身的特色与品牌，实力毕业的学子受到各用人单位的好评。 实力学校还是湖南地区唯一获得VUE国际认证授权的考试认证中心，学员通过培训可以参加思科的CCNA、CCNP、CCIE认证以及微软的MCTS、MCITP认证考试。

实力学校一直不断完善自身，提供更多行业先进技术培训课程，满足广大计算机网络技术好者的求知需求，为他们提供更多的学习机会。

学校优势

1、丰富经验：长沙实力较早在湖南地区开展计算机技术培训的培训机构，而且六年来实力一直致力于网络工程师培训的实践与探索，用专注的心追求专业的品质。实力还形成了完整的教学管理体系，从生活、学习到职业素养，学校都有专业的培训老师，实力学校毕业的不是技术机器，而是专业技能与职业素养兼备的专业IT人才。

2、完善的硬件设备：IT培训最基本的就是保证每个学生都能用到一台计算机，实力学校还根据教学实践的需要配备了先进是实验机器，完全模拟实际项目操作配备，保证了学生的实际操作能力的培养。

3、就业优势：从各界的数据都可以得出一个结论，即网络工程师的就业面和实际就业都比其他的计算机专业要有优势。同时学校成立了专门的就业部，与多家名企建立了良好的合作关系，每年毕业的学子都能找到理想的工作。

实力一直在不断的探索,现已形成“预科培训-技能训练-职业素质-就业指导-毕业回访”的系统化人才培养机制，并且被评为“湖南最具价值培训机构及最具发展潜力培训机构”。

学校部分师资

易海江教授：

中国科技大学“信息工程专业”；微软公司“微软项目管理培训”；BEA公司TUXEDO中间系统培训、Informix、Oracle等产品技术培训；CCIE（Cisco公司认证的互联网络专家）；北大青鸟教员资格证书。

项目经验：

人民银行清算总中心卫星网络改造项目总负责人，全面负责技术支持、方案设计、工程实施

DC1100银行POS金融软件系统总负责人，兼设计者、开发者

海南省人民银行业务管理软件（金海软件）

黑龙江省建设银行综合网络改造项目

郑州广电MPLS VPN项目技术总负责人

黑龙江省建设银行呼叫中心项目总负责人

湖南省人民银行的网络到县工程

ISO9001-2000 质量体系认证服务项目的组织与实施

建设银行北京分行网络改造项目总负责人、网络规划总设计

谭远瞻博士

武汉科技大学博士学位；获得微软MCSE、MCDBA、MCP、CCNA、思科认证培训高级讲师。

项目经验：

湖南电广传媒广告分公司流媒体工程

湖南长翔实业企业信息网络工程

湖南大学衡阳分校语音网络工程

衡阳建专现代教育中心网络工程

湖南宁乡九中校园网信息工程

彭程

思科专家 CCIE(R/S、ISP)工作经验5年，曾先后在思科银牌代理及大型系统集成公司工作，熟悉电信网络结构，负责过大型的电信行业网络建设，有丰富的工程实践和网络实施经验.精通各类路由协议，对BGP、QoS、Multicast、VPN、AVVID等技术有深刻的理解，有丰富的工程实践经验。精通IP路由交换技术。

张良硕士

中南大学计算机专业硕士学位。

项目经验：

湖南省检察院三级专线网建设项目

湖南省发改委项目网络以及安防项目

湖南省政府电视电话会议系统建设工程

湖南省全洲药业VPN建设工程

湖南省安全监督局网络以及机房建设

北大青鸟ACCP软件工程师课程特色

多元的教学方法

丰富的多模式教学方法，先进的多媒体教学方式，以及独特的个性化学习，使学生在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自学能力和个人素质，从而具备更强的实际操作技能，在求职市场上，也更具竞争力。

科学的多模式教学法

传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性；而ACCP5.0所指的“理论联系实践”是指运用最科学的方式将课程内容传授给学生——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。

多模式教学方法包括：

1) 理论课：

目标：通过老师讲解、示范，学生理解基本的概念、原理；

内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析

2) 上机课：

目标：巩固理论课的概念、知识；培养动手能力。

内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化；

3) 指导学习课：

目标：难点突破类型－课程重点难点复习和练习；课程总复习类型－学生归纳总结、老师串讲。

内容：难点突破类型－作业讲评学生答疑、练习；课程总复习类型－复习串讲、练习。

4) 在线培训课：

目标：培养学生解决问题的自学能力、提高学生自信心。

内容：老师下发阅读资料，布置任务，学生课下完成；课堂上学生演示作品，老师点评和总结。

5) 项目案例课：

目标：针对某几章的多个技能点，培养学生技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。

内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~10小时/次。

6) 阶段项目课：

目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。

内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。

7) 毕业设计课：

内容：企业级行业应用开发，28~32功能点，实施周期30~45天。

目标：综合运用三个阶段全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验

ACCP专业课程介绍

ACCP国际软件专业课程是由中、美、印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟IT教育ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。

ACCP软件专业体系中包含企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能，并且通过大量的实战演练，使学员完全可以掌握并熟练应用这些技术，实现学校到企业的无缝衔接。

基础预备课程

预备课程是免费的课程，主要是为哪些对计算机了解不多的学员准备的，计算机常见的操作、办公软件的使用、基本的计算机词汇在这门课程中讲解。

第一学期[S1]

·学习目标：

在开发技能上：

. 熟悉计算机软件技术的基本知识 . 理解程序逻辑、基本的算法 . 使用HTML、表格框架或者DIV布局模式、DreamWeaver工具开发静态站点 . 用T-SQL语言设计和维护SQL Server数据库 . 核心技能：用C#+WinForms+SQL Server+ .NET开发C/S结构的管理信息系统

在职业素质上：

. 树立正确的学习心态、明确职业目标 . 具备时间观念和规则意识 . 基本的语言沟通和表达 . 具备基本的行为礼貌和日常礼仪

·项目实战：

. 骑士飞行棋 . 网上书店网站设计 . 高校信息管理系统数据库设计 . MySchool 在线答题模块 . MyQQ

第二学期[S2]

·学习目标

在开发技能上：

. .NET三层结构应用系统开发 . JavaScript客户端验证和页面特效制作 . SQL Server高级管理和查询 . 核心技能：用JSP+JDBC+SQL Server开发简单B/S结构的应用系统

在职业素质上：

. 明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求 . 能够在压力下学习和工作 . 具备学习和工作方面的主动意识 . 具备团队合作意识

·项目实战

. 银行ATM取款机系统 . 影院售票系统 . 酒店管理系统（1） . 酒店管理系统（2） . 招聘网站页面特效制作 . 门禁系统的面向对象设计 . 论坛短消息 . 企业宣传网站

第三学期[Y2]

学习目标

在开发技能上：

. 核心技能：能够参与到企业软件开发项目的全部过程 . 核心技能：运用HTML/JavaScript/CSS技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果 . 核心技能：用JavaEE JSP/Servlet/JavaBean的结构来实现MVC模式，把客户的业务需求转化为计算机中的Web应用系统 . 核心技能：基于Struts/Spring/Hibernate(SSH)集成框架技术开发多层企业级应用 . 核心技能：使用.NET和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统 . 核心技能：在Java或者.NET环境中，能够运用Ajax提升客户端效果、运用WebService技术实现系统级调用

在职业素质上：

树立正确的就业态度和良好的职业心态 通过简历和面试推销自己 职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力

能够胜任的工作岗位包括：

. Java（JavaEE）工程师 .NET软件工程师 . 外包开发工程师 . 网站设计和开发工程师 . 数据库工程师 . ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师 . 系统分析设计工程师 . 文档工程师

项目实战

. 在线通讯录 . E-家园个人网站 . E拍在线拍卖系统（1） . E拍在线拍卖系统（2） . E拍在线拍卖系统（3） . E拍在线拍卖系统（4） . 酒店管理系统—.NET版（一） . 酒店管理系统—.NET版（二） . 使用Ajax和Web Service重构网上书店 . 新语聊天系统

北大青鸟BENET网络工程师课程特色

1.定位准确，以就业为导向

a.课程内容侧重于问题解决和故障排查，加重符合实际工作模型。

b.培养的学员不仅能维护企业网络系统，还能尾火虎其行信息系统，更加符合企业发展趋势

c.强化安全应用，更加符合企业的未来发展需要

2.突出实用，以解决实际岗位问题为核心

a.通过解决800多个岗位问题，获取相当于2年的工作经验

b.课程每一章钱都明确提供问题列表，便于验节习效果

3.目标教学法，符合网络行业工作特点和学习规律

a.以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心

b.训练主线：理论讲解，实验联系，解决问题，学习讨论，综合项目，实践活动

4.科学完善的职业素质训练体系

a.在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职业素质

b.第一学期侧重于提升学员的学习能力，学习信心

c.第2学期侧重营造正式工作环境来训练职业素质

BENET3.0网络工程师课程安排

课程分为第一、二学期，课程设计由浅及深，循序渐进，其中第一学期通过学习Windows 网络技术，培养

实际动手能力和对网络原理的理解运用，同时能够管理和维护小型企业的网络信息系统 ；第二学期通过学习 Windows/Linux 高级应用、动态网站及大型网络互连等技术，培养综合性网络系统的构建和运行维护能力。

北大青鸟课程教学模式

BENET3.0独有的目标教学法

BENET3.0独有的目标教学法以问题为导向，围绕问题的原理理解、实操练习、讨论和扩展、综合解决问题、实践活动这六个方面来训练网络从业者的工作能力。

北大青鸟通过对103个经验丰富老师的访谈、162个已就业学生的跟踪和分析，1105个在读学生调研和跟踪证明，目标教学法是真正适合网络方向课程的教学方法，是培养学生学习技术的有力保障。

目标教学法以学生解决实际问题为目标，训练技术能力和表达能力为主。总共有6个模式。理论课是学习理论、实验课对学习的理论验证和消化知识，习题课不是练习题的课，而是Reviewincasestudy，是通过解决以往学习过程中的没有解决的问题来复习，强调的是以解决问题为核心，项目课是训练综合性，复杂性较大的一类问题的解决能力。讨论课是选择一些相对简单有趣的内容，让学生和讨论解决，锻炼学生学习能力和表达能力。活动课是通过实践活动对学生的职业素质和技术能力综合训练。

1、以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心

网络工作人员本质是属于服务性质的从业者，解决问题是否成功的判断标准是以客户满意度为最终评判标准。因此BENET3.0的教学目标不仅要求技术能力过关，同时还要求有很好的职业素养，尤其是沟通表达能力和服务意识。因此，目标教学法注重模拟解决问题的真实过程，训练学员不仅通过技术能力还要结合沟通表达和其他职业素养来完成问题的解决。

2、训练主线：理论讲解、实验练习、解决问题、学习讨论、综合项目、实践活动

目标教学法主要通过理论课学习原理；实验课验证、消化理论；选择其中相对有趣的内容作为讨论课，训练学员的学习能力和表达能力；定期组织习题课，通过解决问题来复习知识；每门课程结束时都会提供综合项目训练学员分析问题、解决问题的能力；并且定期组织实践活动巩固学习效果和训练职业素质。

科学完善的职业素质训练体系

职业素养都有相应的教学模式与之对应，其中最多的是表达能力和技术能力。目标教学法在教学方法融合了职业素养的训

练，在各个模式中分别能训练各种素质能力，做到了素质能力的真正融合，而不仅仅是课程编排上去贯穿COT课程。

1、在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职业素质

BENET3.0将职业素质训练与教学过程相结合，在教学中穿插讨论课和活动课两种授课模式训练职业素质，其中活动课通过科学的评测表和竞争机制，激励学习和锻炼职业素质。

2、第一学期侧重于提升学员的学习能力、学习信心

第一学期，BENET3.0职业素质训练目标是提高学员的学习能力和学习信心，主要是以技术讲座和竞赛活动为主。

3、第二学期侧重于营造真实工作环境来训练职业素质

第二学期，BENET3.0职业素质训练目标是营造真实工作环境来训练与考核学员素质。主要有助理教员、给S1学员做技术讲座、户外做主题调研、模拟面试等实践活动，并且提供专业的素质评测表，通过评测项目让学员明白素质训练的要求，并通过评测分数激励学员不断提高自己的能力。

预期就业岗位

网络维护工程师，Windows/Linux网络工程师，Windows/Linux网络管理员， Windows/Linux系统工程师，Windows/Linux系统管

理员 高级网络管理员，售前工程师，售后工程，信息安全工程师，网络安全工程师，网络安全 产品售前售后技术支持，信息安

全管理，网络安全管理，网络安全策划，网络渗透测试工程师，信息安全 架构师，信息安全设计师等等.