| 词条 | 长江艺术与设计学院 |
| 释义 | 汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省属“211工程”重点建设的综合性大学，也是长期得到李嘉诚基金会捐资支持的大学。长江艺术与设计学院于2003年在李嘉诚基金会的鼎力支持下，对原来的艺术学院进行改革并命名为长江艺术与设计学院。 汕头大学简介汕头大学位于中国东南部的海滨城市汕头，校园依山傍水，建筑风格优雅。汕头大学围绕“有志、有识、有恒、有为”的育人目标，致力于建设成一所有特色、国际化、受人重视的现代化高等学府。 长江艺术与设计学院是汕头大学的一个学院，长江艺术与设计学院着重提供各项优质、专业及多元化的艺术与设计课程，以专业技艺与人文科学并重的宗旨，融合中华文化与世界新观念为基础，善导学生发挥个人创意思维，扩展知识领域，提高文化素质，发展以高素质启迪创意为本的艺术与设计专业教育事业。 学院简介学院拥有一支来自国内外著名高等学府的知名教授和著名设计专家组成的教学队伍，此外，还不断邀请和引入国际上从事不同的文化创意产业的专业人士、海外著名设计师、艺术家进行工作坊讲学和教授各项专业艺术与设计课程，分享他们的经验和实际案例。通过利用多媒体技术，进行跨文化教学，同时辅以崭新灵活的教学方式，激发学生的创意思维及自主性，注重鼓励学生将学习融入生活中。 学院提供各项优质、专业及多元化的艺术与设计课程，涉及美术学、设计学、哲学、美学、社会学、传播学、人类学、市场学等学科。学生还可通过学分制自由选修其他通识课程，扩展个人的知识领域，提高文化素质。学院每年举办不同主题的国际国内研讨会、国际艺术与设计作品展览，培养学生的国际视野，使其了解国际艺术新思潮及当代科技的最新发展，从而能立足中国，放眼世界，成长为能独当一面的艺术与设计专才。 学院大楼是校园内唯一一座依山傍湖的建筑，面积达6000平方米。学院拥有近1万册国内外艺术与设计专业类图书，此外还配置了一批先进的多媒体教学和实验设备，包括多间教学科研实验室（版画实验室、摄影实验室、金工实验室、木工实验室、陶瓷实验室、产品实验室、数字媒体设计实验室、多媒体互动实验室等）和美术展览馆，为培养高层次专业人才提供了良好的教学条件。 教学理念1. 将国际专业知识及精要引入本土教学中，推动中国设计教育创新和中国设计的专业化发展。 2. 着重拓宽学生的国际视野，以跨媒体、跨文化的教学方式，开启及培育他们的创意思维和各专业营运知识。 3. 以“心手合一”作为施教方针：让学生掌握新思潮及新科技，鼓励他们将创意融入生活,并培养他们的艺术修养及激发自我潜能。 4. 以中华文化为源，世界文化为本。推动中国设计文化研究，让“中国设计特色”丰富世界一体化文化。 院长的话长江艺术与设计学院是由汕头大学艺术学院改组而成。我受到李嘉诚先生对教育事业不断改革尽心尽力所感动，同时，由于自己长期地关心中国设计与艺术教育的发展，应邀出任该院院长，推行设计与艺术教育改革。我感到非常荣幸，也很珍惜这个为中国创意教育事业贡献绵力的机会。 汕大艺术设计专业创立于1985年，配合改革开放、市场经济的社会发展，建立了基础，与中国各院校一起，推动了中国现代设计教育事业，多年来本学院师生为现代化社会建设做出了良好的成绩。 在国家迈进小康富强的时代中，现代设计教育重建运动必须启动。在李嘉诚基金会的支持下，长江艺术与设计学院结集了一群有志设计教育革新的精英，以专业技艺与人文科学并重，融合中华文化与世界新观念为基础，锐意发展以高素质启迪创意为本的设计专业教育，旨在培育“心手合一”，推动创意经济拓展的设计人才。 2003年开始，新学院策划了新的课程计划，引进新思维，编写新的学科内容；聘任具国际视野并具优秀学术水平的新教师，同时以师资培训计划提升整体教师素质；推行以学生为本、互动研习、激发创意思维、培养自主和合作能力的教学方法；并经常邀请业界精英来校教授、演讲、主持工作坊及驻校创作等，扩阔师生视野，从中学习提升学术水平。 在短短的日子中，依山向湖的院舍焕然一新，增添了先进设施和资讯，加上新人事新风气，形成了一股朝气蓬勃的治学精神。这股清新的风气，不但使学生拥爱和领导赞誉，更受友好院校同业的鼓励支持。 为了给学生有更多机会吸收不同地域的生活体验与文化互动交流，本学院在2004年度招收广东、江苏、浙江、安徽、湖北及香港地区学生。这计划能让来自不同地区和不同文化的学生互相交流与沟通，以便从生活与学习里汲取中国丰富的文化，接受最先进独特的创意教育。 我希望喜爱艺术与设计的青年人，不要错过这个难得的机会，努力成为中国现代设计重建运动的一份子，21世纪高素质新人才的尖子。 靳埭强 院长 教授 2004年4月6日 学系与专业艺术设计专业——教育部“第一类特色专业” 本专业学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。学生应掌握艺术设计的理论和方法，具有较高的专业设计水平、扎实的造型能力和系统的专业基础理论以及相关学科的知识；掌握国际设计发展趋势，了解本专业国内外成就；具有较全面的文化艺术修养，较强的设计和实践能力，在借鉴国内外现代艺术设计精华的基础上，有不断创新的能力，成为中国设计发展主要动力。 ·平面设计方向培养企业形象设计、包装设计、书刊设计及广告设计等专业设计师及学术研究专才。 ·环境艺术设计方向培养专业环境空间设计师及环境空间研究专才。该专业方向强调整体环境设计思维、环境艺术与技术的融合和环境设计的文化底蕴。 ·产品设计方向培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、信息设计、公共设施设计的专才。本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合。 数字媒体艺术专业本专业旨在培养全面的数字媒体设计专才。培育方向侧重对各种媒体的理解与应用技术的掌握，并辅以案例研究分析及专题设计实践，使学生在数字媒体的领域中有广泛的接触。专业基础课程重在开阔学生视野，激发创意思维。专业课程则以专题设计的形式，强调活学活用、跨媒体平台的整合、心手合一及小组合作，使学生掌握设计管理及流程，并汲取设计实战经验。学生需要掌握的媒体表达形式包括界面设计、信息及系统设计、流动媒体互动应用设计、互动展示空间、流动影像及图形设计、游戏设计及三维电脑动画等。 美术系 美术学专业（公共艺术方向） 本专业方向培养具有融合科学精神和人文精神的文化情怀，能从事公共艺术的策划和设计，兼通公共艺术教育、管理和研究的多样性和实用型的创新人才。专业强调学生形成积极主动的学习态度，在获得扎实的造型能力和系统的理论知识的过程中，成为能策划和设计不同地域环境的公共艺术的实用型人才。课程内容丰富，形式生动，基本以工作坊方式进行。 艺术设计学系 艺术设计学专业（创意产业策划与管理方向） 本专业主要培养具备艺术设计学基本理论素质，兼通管理学、经济学、市场学、营销学、广告学、传播学等学科知识，掌握整合营销传播（IMC）实务，能在设计、广告、企划、商务、营销传播、品牌传播、传媒出版、公共事业、教育学术等机构从事文化创意产业的管理、策划、研究等方面工作的专业人才。 |
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