词条 | 课堂品味 |
释义 | 落地堂认为: 课堂品味指的是对培训、讲座等授课现场的综合考量指标之一。 品:人品、品质、品德等。这里更多的指授课老师在课堂上的品质、德行等。是对培训师综合素质的一种考量。比如,满口脏话、低级趣味等较多的培训师,其课堂品味不会高。 味:味道、回味等,像听完一首高雅的曲子让人有余音绕梁的效果一样,培训课程的内容也有层次之分。所以,味更多的是对培训和讲座课程的一种综合考量指标,要求内容能发人深省、受益匪浅、醍醐灌顶,对学员有真正的指导作用,让学员有较深的震撼和领悟。 所以,课堂品味与落地效果一起并列为对培训、讲座效果两大较高层次的考核指标。课堂品味更多的强调培训和讲座现场的质量,落地效果则更多的强调培训、讲座及后续一切相关应用活动综合效果的质量。课堂品味和落地效果是每个培训师、培训公司及培训课程都应该不断追求的两大目标。 |
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