简介

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《课程论热点问题研究》

作者：王鉴

出版社：广西师范大学出版社

简介

本专著由《课程论热点问题研究》和《教学论热点问题研究》姊妹篇组成。主要内容包括自2000年以来我国课程沦与教学论学科在理论研究上的新进展。通过对文献与实践的研究，分析了当前课程论与教学论学科的热点研究问题及趋势。本选题的特点有三：第一，时代性强。本研究以2000年以来我国课程论与教学论学科研究的新进展为研究内容，分析了这一领域的热点问题及发展趋势。第二，实践性强。本研究以新世纪以来我国基础教育领域的新课程改革为背景，结合实践领域中的新概念、新理论、新方法开展广泛的研究。第三，理论性强。本研究系统地整理与分析了近十年来我国课程论与教学论研究的文献资料，概括提炼了其主要研究内容，为梳理与归纳当前理论研究的趋势与特点提供了借鉴。

目录

第一章 课程与课程论

一、我国课程论研究的历史进程

二、课程论学科研究的热点问题及新进展

三、关于课程论学科发展问题的思考

第二章 课程与课程设计

一、课程设计的内涵分析

二、我国课程设计研究的历史发展

三、课程设计研究的热点问题及新进展

四、课程设计研究的特点及趋势

第三章 课程与课程目标

一、课程目标研究的基本历程

二、课程目标研究的热点问题及新进展

三、课程目标问题研究的发展趋势

第四章 课程与课程内容

一、课程内容研究的发展历程

二、课程内容研究的热点问题及新进展

三、课程内容研究的特点及发展趋势

第五章 课程与课程实施

一、我国课程实施研究的基本历程

二、我国课程实施研究的热点问题及新进展

三、我国课程实施研究的趋势及特点

第六章 课程与课程评价

一、我国课程评价研究的历史回顾

二、课程评价研究的热点问题及新进展

三、课程评价研究的特点及趋势

第七章 课程与课程领导

一、我国课程领导研究的基本历程

二、我国课程领导研究的热点问题及新进展

三、我国课程领导研究的趋势与特点

第八章 课程与课程资源

一、我国课程资源研究的历程

二、课程资源研究的热点问题及新进展

三、我国课程资源研究的趋势及特点

第九章 课程与地方课程

一、我国地方课程研究的基本历程

二、我国地方课程研究的热点问题及新进展

三、我国地方课程研究的反思及趋势

第十章 课程与校本课程

一、我国校本课程研究的历史回顾

二、我国校本课程研究的热点问题及新进展

三、校本课程研究的反思和展望

第十一章 课程与综合课程

一、我国综合课程研究的基本历程

二、近年来我国综合课程研究的热点问题及新进展

三、我国综合课程研究的特点与趋势