词条 | 科学启蒙:生命科学 |
释义 | 图书信息书名:科学启蒙:生命科学 出版社: 浙江出版联合集团,浙江教育出版社; 第1版 (2009年12月1日) 丛书名: 美国小学主流科学教材 平装: 95页 正文语种: 简体中文 开本: 16 isbn: 9787533884246, 7533884248 条形码: 9787533884246 商品尺寸: 25.4 x 19 x 3.6 cm 商品重量: 862 g 品牌: 浙江教育出版社有限公司 内容简介《科学启蒙:生命科学(3)》内容简介:新课标、新观念、新学法的资源宝库!有了这样的教材,阅读变成了一种享受;学习科学,也变得趣味盎然。在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中,不用多久,你就能像科学家那样思考,像科学家那样探索与发现。 作者简介作者:(美国)丹尼尔(L.H.Daniel)等译者:姜允珍万学等 目录做一名科学家! 什么是科学 观察 视觉读写能力 问题和假设 科学阅读 实验 技术操作能力和信息读写能力 收集数据 数学能力 结论 科学写作 单元A 观察植物和动物 第1章 植物 第1课 生物的共同特点 探究技能培养:实验 第2课 植物的需求 科学杂志: 保持生命力 第3课 植物的生命周期 神奇的故事: 太空中的土豆 本章回顾 第2章动物 第4课 动物的需求 科学杂志: 跟踪蝴蝶 第5课 动物的生长 科学杂志: 为什么有如此多的卵 第6课 动物的身体器官 探究技能培养:分类 第7课 各种各样的动物 本章回顾 表现性评价 单元B 植物和动物生活在哪里 第3章 生物之间的联系 第1课 生态系统 探究技能培养:定义术语 科学杂志: 你离不开植物和动物 第2课 食物链和食物网 第3课 植物和动物的角色 神奇的故事: 热带雨林万岁 本章回顾 第4章 生态平衡 第4课 生物之间的竞争 萨莉·莱德的科学:科学杂志 忙碌的蜜蜂和花卉种子 第5课 适者生存 探究技能培养:实验 第6课 生态系统的变化 本章回顾 表现性评价 探索活动 单元A 探索活动 生物有哪些特征? 植物需要什么? 植物是如何开始新的生命的? 动物需要什么才能生存和生长? 在毛虫的生长过程中,它是如何变化的? 昆虫是由哪部分组成的? 如何对动物进行分类? 小实验 有多少个细胞? 水在植物体中的运输光或阴影? 食物是一种燃料 说出特征! 说出动物的名称! 探究技能培养 实验:大黄粉虫是如何对它周围的环境作出反应的? 分类:比较动物 单元B 探索活动 在一个生态系统中,你能发现什么? 食物是从哪里来的? 生物是如何满足自身需要的? 植物需要多大的空间? 乌喙的形状是怎样影响它吃何种食物的? 当生态系统改变时,会发生什么现象? 小实验 分解者 旅行的种子 抢椅子游戏 种群控制 探究技能培养 定义术语:森林群落是由什么组成的? 观察:设计一只动物 供你参考 健康手册 骨骼系统 骨头 关节 肌肉系统 循环系统 心脏 呼吸系统 活动金字塔/食物金字塔 消化系统 排泄系统 神经系统 内分泌系统 感官:视觉和听觉 感官:嗅觉、味觉和触觉 免疫系统 营养物质 碳水化合物 维生素和矿物质 蛋白质和水 脂肪和油 卡路里 折纸 |
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