| 词条 | 教育政策变迁中的策略空间 |
| 释义 | 图书信息教育政策变迁中的策略空间 书号： 20428 ISBN： 978-7-301-20428-3 作者： 林小英 版次： 1 开本： 16开 装订： 平 字数： 300 千字 页数：272 定价： ￥42.00 浏览次数： 105 出版日期： 2012-04-11 丛书名： 北京大学教育政策研究丛书 内容简介：本书对我国改革开放以来民办高等学校的发展进行了大量的案例调查，对政府民办高等教育的政策制度和演变进行了系统的梳理和分析，探讨了民办高等学校的发展与政府政策变迁之间的关系，探讨了在我国由于"政策空间"的存在，为民办高等学校的"策略"行为提供了较多的"活动空间"，从而构成了民办教育政策变迁的基本动力。 章节目录：第一章研究问题和分析框架 第一节研究问题 第二节理论基础 第三节核心概念和分析单位 第四节分析框架 第五节研究方法 第二章“上下回应”的政策变迁脉络 第一节民办高等教育的兴起与合法化： 1978—1984 第二节民办高校的“违规”与相关政策的出台： 1984—1988 第三节教育行政部门的“清理整顿”与民办高校的萎缩： 1988—1991 第四节民办高等教育纳入决策主流与民办高校的选择： 1991—2002 第五节上下回应的政策变迁及其存在的策略空间 第三章政策部门的制约与自由裁量权 第一节教育政策过程中的行政纵向制约 第二节行政纵向制约系统中的“挂靠约束”与政策对象的社会资本积累 第三节政策部门的横向协调机制 第四节教育政策部门中的规则和自由裁量权 第五节自由裁量权： 政策部门中的策略空间 第四章政策文本的多元生产者与策略性解读 第一节教育政策文本的类型及其生产 第二节教育政策文本的模糊性和策略性解读 第三节教育政策文本中的策略空间 第五章政策资源的分配与可交换性 第一节政策资源的分配与获取 第二节政策资源与市场资源 第三节政策资源的可交换性：策略空间的发现和形成 第六章策略空间： 合法性视角的理论抽象 第一节政策环境： “后总体性社会”中的活动空间与资源配置 第二节策略空间： 行政合法性与社会合法性的冲突和错位 第三节策略空间存在的必然性和实现途径 第七章结论与讨论 第一节结论 第二节讨论 参考文献 后记 |
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