| 词条 | 教师个人知识研究 |
| 释义 | 图书信息教师个人知识研究定 价：￥28.00 作 者：吴卫东 著 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2011-4-1 页 数：216 字 数：214000 印刷时间：2011-4-1 开 本：16开 I S B N：9787504156068 内容简介教师个人知识是指教师个人所拥有的经验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。它是教师教育教学活动的直接支撑，是教师专业发展的重要标志。 本书是作者寓居于小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内涵与外延的基础上，构建了教师个人知识表征的立体结构，并以小学数学教师为例，运用具体的案例与叙事方式探讨了教师个人知识的思维表征、言语表征与行为表征，以及影响教师个人知?发展的个人经历、教学形象、职业追求等因素。 本书作者发挥其自身优势，用大量来自于教学实践中的案例辅以说明，使得内容妙趣横生，具有很强的可读性，也增强了研究结果的说服力。 目录引言 成为理论与实践的互译者 第一章 研究的背景与问题 1.1 研究的背景 1.2 国内外关于教师知识研究的现状概述 1.3 研究的目的与内容 1.4 研究的方法与过程 1.5 本书的结构 第二章 教师个人知识的立体建构 2.1 知识观的多维思考 2.2 什么是个人知识 2.3 教师个人知识的立体建构 第三章 教师个人知识的思维表征 3.1 心理学视角中教师个人知识的思维表征 3.2 不同发展阶段教师个人知识的命题表征差异 3.3 新手与专家教师教学图式表征的差异 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。