原理简介

详细内容

理论发展

应用实例

原理简介

教练型领导力是一个有关领导力革命性的课程，融合人格心理学、组织行为学、经营管理实践理论和企业教练技术以及NLP教练技术的精髓，通过一系列精心设计的研讨和活动，亲身体验到领导力的真谛它旨在令参与者认识自我、了解自我、突破自我，全面提升管理者的综合领导素质。包括领导者所必备的EQ（情商）、AQ（逆商）、LQ（影响力商数）、SQ（心灵商数）、CQ（创新力商数）等。

详细内容

泰勒的科学管理理论认为教练型领导力侧重于从管理职能、组织方式等方面效率问题，对人的心理因素考虑很少，或根本不去考虑。行为科学理论重视研究人的心理、行为等高效率地实现组织目标的影响作用。　马斯洛的需求层次理论认为，人的需求分不同的层次，管理者必须随机制宜地对待人们的各种需求。赫次伯格的双因素理论把影响人员行为绩效的因素分为“保健因素”与“激励因素”。麦格雷戈的Ｘ理论－Ｙ理论　这是专门研究企业中人的特性问题理论。Ｘ理论是对“经济人”假设的概括，而Ｙ理论是根据“社会人”、“自我实现人”的假设，并归纳了马斯洛及其他类似观点后提出的，是行为科学理论中比较有代表性的观点。目标管理理论的德鲁克对这一概念做了精辟的解释：“所谓目标管理，就是管理目标，也是依据目标进行的管理。” 而目标管理理论中的目标,不是由上司自己决定的,是经过决策者和当事人沟通后共识的。全面质量管理理论以透过系统化过程改善及企业的全员参与，塑造以品质为中心的企业文化。通过全体员工的参与改进流程、产品、服务达到在百分之百时间内生产百分之百的合格产品以便满足顾客需求，从而获取竞争优势和长期成功。

理论发展

20世纪60年代末到70年初，如何适应充满危机和动荡的国际经济环境，谋求企业的生存发展，并获取竞争优势是管理学界开始重点研究的课题。较为突出的是，来自于战争的词汇——“战略”，开始被引入管理学界。

管理学界提出，要在企业管理的制度、流程、组织、文化等方方面面进行创新。美国企业从80年代起，开始了大规模的“企业重组革命”，日本企业也于90年代开始进行所谓“第二次管理革命”。

企业唯一持久的竞争优势，源于比竞争对手学得更快更好的能力。学习型组织，正是人们从工作中获得生命意义、实现共同愿望和获取竞争优势的组织蓝图；要想建立学习型组织，系统思考、共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越是必不可少的“修炼”。

应用实例

教练型领导力应用是一个综合性的架构，在教练技术的基础上，锻炼新一代教练型领袖之必备素质，其中包括：感召营销应用、情感资本建立、专业教练发展系统、健康养生系统。同时结合应用CP课程的教练理论，锻炼教练技术。当您完成了汇成人文机构的教练型领导力的培训，您的收获有：强化团队与个人的目标设定，创造超卓业绩和成果，深入了解及体验不同型格客户及如何教练他们，配合九大领导力，有效运用领导要决，运用调适性领导力理论组成一个高效、有创意的团队运用逆境商数技巧教练客户超越生活及工作中的逆境，运用360回应工具检视领导力的提升方向愿意承担责任，对社会付出一份爱心，具有时代使命感。教练型领导力将在现代企业管理中发挥越来越重要的作用。