| 词条 | 积极学习：101种有效教学策略 |
| 释义 | 图书信息书 名：积极学习：101种有效教学策略 作 者：(美)希尔伯曼著,陆怡如译 出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2005-10-1 版 次：1 页 数：164 字 数：173000 印刷时间：2005-10-1 开 本： 纸 张：胶版纸 印 次： I S B N：9787561743638 包 装：平装 9037623 内容简介学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。 本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略，分为三大板块： 如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何让学生将所学牢记心间。 你可以将这些策略用于你所教的任何科目。不管你现在教的是哪门学科，不管你教的是哪个层次的学生，你都会发现本书中提供的方法非常有用，甚至是激动人心。 目录译者前言 前言 关于作者 感谢 第一部分 积极学习概述 大脑如何工作 学习风格 学习的社会属性 对积极学习的疑虑 积极学习的具体细节 第二部分 如何一开始就让学生变得积极 起始目标 团队建设策略 1 交易位置 2 谁在教室里 |
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