| 词条 | 化学实验研究与设计 |
| 释义 | 图书信息书 名: 化学实验研究与设计 作 者：熊言林 出版社： 安徽人民出版社 出版时间： 2009-8-1 ISBN: 9787212032821 开本： 16开 定价: 32.00 元 内容简介本书是根据高等师范院校化学(教育)专业化学教学论相关课程的教学大纲对化学实验部分的基本要求精神而编写的，是与有关化学教学论专家编写的《化学教学论》或《化学教育学》理论教材配套使用的实验课程教材．也可作为高等师范院校化学(教育)专业的选修课《化学实验设计》和《化学实验教学研究》的教材。 目录前言 第一章 化学实验教学新理念 第一节 “高中化学课标”中的实验体系 一、“高中化学课标”中实验条目的分布情况 二、再次确立了化学实验的重要地位 三、化学实验内容全面体现“三性” 四、化学实验与科学探究的关系 五、高中化学实验内容的研究范围 第二节 新课程高中化学实验教学的新理念 一、培养科学实验素养，理解科学价值 二、培养学生掌握实验方法和探究技能 三、培养科学实验能力，体验实验过程 四、培养学生科学实验态度和思维品质 第三节 新课程高中化学实验教学的新要求 一、新课程高中化学实验内容的新特点 ............. 试读章节第一章 化学实验教学新理念 2003年教育部颁布了《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称“高中化学课标”)，力图构建新的高中化学课程体系。同时指出，高中化学新课程着眼于“提高21世纪公民的科学素养”，构建“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系；强调“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”；重视“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”；倡导“在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用”。这些新的课程理念在教科书编写和教学实践中的有效实施，都离不开化学实验，这就要求广大的化学教育教学工作者必须重新审视化学实验在新课程中的地位和价值，重新认识化学实验的教学功能。 …… |
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