华坪小学

创建于1958年，现任校长王叶婷

师资力量：“新基础教育”基地学校小学数学概念教学专题研讨活动 12 月 14 日在华坪小学举行。闵行教育局陈效民局长、王浩副局长、叶澜教授领衔的华师大专家组以及各基地学校参与研究的数学学科教研组参加了本次研讨活动。 原教育局陈儒俊局长也兴致勃勃地参加了今天的研讨活动。

上午，大家一起观摩了由华坪小学金老师上的一堂四年级数学概念研讨课《角的初步认识》，课后各基地学校的老师和华师大专家一起围绕研讨课进行了深入地探讨。

叶澜教授首先赞扬了这一阶段基地学校的学科专题研讨气氛浓厚、有深度和广度；教师由过去听课后模仿式学习，更多地转为参与式学习、研究性学习。接着叶教授就二期课改和“新基础教育”研究的关系提出了自己鲜明的观点，她指出教师要示范性、创造性地推进二期课改，要注重分析学生的基础资源，分析、把握新教材的结构，并使其内部结构产生关联，从而使外在的知识结构转化为学生头脑中的思维结构，促进学生思维能力的发展。不要把教学看作是一种表演、表现，教学是一种实实在在引领学生成长的过程。

叶教授在评课中赞扬了金老师对教材的研究有深度，对教学内容进行了重组和大胆的处理，有助于对孩子思维能力的培养。同时她也指出：数学教学中概念是最根本的要素，它对培养学生数学思维的能力具有重要的价值。

叶教授还指出，数学教师的语言尤其要注意严密性，做到清晰、准确、不罗嗦。问题设计太小或者指向不明，就限制了学生思维的广度，学生的差异性也就无法得以呈现。数学教师对学生生成的资源应该有准确、敏感的判断，并且要加以强化、引导和重组，以期逐渐达到你所要求的目标，这个敏感判断的背后其实就是教师对学科的深入透彻的理解，是教师教学素养的体现，因此教师要注重自身素养地不断提升。