| 词条 | 好老师应对课堂挑战的25个方法 |
| 释义 | 图书信息书 名: 好老师应对课堂挑战的25个方法 作 者：（美）布鲁肖，（美）布鲁瑞克斯 ，田丽，沈冰洁 译 出版社： 中国青年出版社 出版时间： 2011-7-1 ISBN: 9787500699378 开本： 16开 定价: 18.80 元 内容简介《好老师应对课堂挑战的25个方法》由伊丽莎白·布鲁瑞克斯所著，为我们列举出25种课堂场景，内容引人入胜、信息丰富，读后发人深思，帮助新老教师找到应对课堂挑战的实用方法。书中分别给出面对这些场景的不同做法，分为“正例”和“反例”，最后总结出“小策略”来应对课堂上最常见的各种挑战。本书适合有一定教学经验的教师进行职业拓展，也适合新教师入职培训。 作者简介伊丽莎白·布瑞鲁克斯，当今教育界最具有实践经验的教育家和演说家。她的听众遍布全国各地，所到之处无不激情四溢，同时也使得听众坚信自己选择了一个正确的职业——教师。她曾任深程协调员、教师，现在为洛杉矾的新教师提供培训和支持。并为路易斯安那州高等教育委员会提供培训，并任教育研究局的国际讲师。伊丽莎白曾和处在困境中的学生一起相处了24年，她坚信教师是这个世界上最富有挑战和嘲报的职业。她常说的一句话就是：“只有深入孩子才能教育孩子。 目录前言 为什么要写这本书 引言 如何使用本书 学生篇 课堂挑战一 让学生按照你的想法做 课堂挑战二 管理 课堂上学生的讲话问题 课堂挑战三 学生上课“走神”，你该怎么办 课堂挑战四 让学生掌握所学 课堂挑战五 如何对待“捣乱”学生 课堂挑战六 让学生按时完成作业 课堂挑战七 如何让学生参与 课堂 课堂挑战八 如何处理学生“满不在乎”的态度 课堂挑战九 因材施教 课堂挑战十 让每一位学生都品味成功 课堂挑战十一 公平对待学生 课堂挑战十二 让学生加入你的“阵营” ............ 试读章节课堂挑战一 让学生按照你的想法做 课堂场景 一群学生走进老师甲的教室。在老师甲的课堂上，学生不停地讲话，老师甲显得很不耐烦。学生越是说，老师就越不耐烦。课间休息时，教室里已经是人声鼎沸了，老师甲无法压抑心中的怒火。第二节课时，几位学生的大名已经赫然出现在黑板上。这几位学生马上站起来申辩到，别人比他们说得还多，为什么不记他们的名字。其中一位学生还被老师叫到办公室，原因是不认真完成课堂作业。老师甲开始批评学生们。课堂内容的讲解时常被老师的“警告”所打断。她还会时不时地叫起一些正在说话的学生回答问题，这些学生自然回答得文不对题，免不了又被老师训斥一番。一个学生站起来说要上厕所，老师让她去了。随后，又有学生站起来要去，老师生气了，“一个去就扎堆跟着去，老实坐着不许去!”一个男孩站起来走到放置转笔刀的桌子旁，开始削铅笔，两个学生也赶忙跟了上去。很快。他们三个就开始了一场有趣的谈话。老师警告他们削完铅笔赶快回到座位。他们三个刚坐好，两个学生突然觉得一边削铅笔，一边说话是个不错的主意，于是他们也纷纷离开座位。好了，现在你一能猜到老师甲的班上是个什么样子。现在让我们再去老师乙的课堂上看看…… 下课铃响了，学生们吵吵嚷嚷地离开了老师甲的教室。还是这些学生，一踏进老师乙的教室时，神奇的事情突然发生了!是的，相当神奇。没有其他形容词更恰当了。学生们走进教室时，老师乙已经站在门口欢迎他们了，学生们也很有礼貌地向老师打招呼。每个学生进入教室后，都立即坐好，开始做老师在黑板上布置的课前准备练习。老师走进教室，脸上挂着微笑，举起手示意学生们要保持安静。所有的学生都用实际行动回应了老师的手势，他们都非常安静地看着老师。老师首先表扬了学生们出色的表现，接着告诉他们再给一分钟时间完成课前准备练习。(利用这一分钟，老师开始快速核对出勤。)学生们都认真地完成了练习，并就问题展开了积极热烈的讨论。课前准备练习是课堂教学内容的导人，老师对课程的认真准备和投入感染着学生。教学内容顺利展开，学生们都积极地参与课堂活动。几乎所有学生课上的行为都遵循秩序和章法——哪些手势表示让学生安静，哪些表示让学生集中注意听讲，如何向老师提出需要削铅笔，如何开始与同学展开合作，何种情况下才能离开或进入教室，如何提交作业等等。看起来一切学生的表现都遵循着一定的章法!在老师甲课堂上表现异常混乱的一群学生，居然神奇般地变得乖巧、勤奋好学。在老师乙的课堂上，没有抱怨、没有警告，更没有跟老师的顶嘴。学习的过程进行地如此顺利!老师和学生都在这良好的学习气氛中享受着快乐和成功! |
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