| 词条 | 焊接电工 |
| 释义 | 内容介绍《焊接电工(焊接专业)》是根据教育部2001年5月组织编写审定的中等职业学校焊接专业“焊接电工”课程教学大纲编写的中等职业教育国家规划教材。《焊接电工(焊接专业)》包括直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低压控制电器与电路、焊接电弧基础知识、弧焊变压器、硅弧焊整流器、晶闸管弧焊整流器、新型弧焊电源(脉冲弧焊电源、晶体管式弧焊电源、逆变式弧焊电源、矩形波交流弧焊电源)、弧焊电源选择与使用、弧焊设备(埋弧焊机、二氧化碳焊机、钨极氩弧焊机、等离子弧焊机)等十二章。 《焊接电工(焊接专业)》主要供中等职业学校焊接专业师生作教材使用，对焊接工程技术人员也有一定的参考价值。 目录前言 绪论 第一章 直流电路 第一节 电路和电路模型 第二节 电路的基本物理量 第三节 电路的元件 第四节 电路的工作状态 第五节 基尔霍夫定律 第六节 电阻的联接 第七节 支路电流法 习题 实验 验证基尔霍夫定律 第二章 正弦交流电路 第一节 正弦交流电的三要素和相量表示法 第二节 单一参数正弦交流电路 第三节 电阻、电感、电容元件串联的交流电路 第四节 三相交流电路 习题 第三章 磁路及变压器 第一节 磁场的基本物理量 第二节 铁磁材料的磁性能及能量损耗 第三节 磁路与磁路定律 第四节 交流铁心线圈电路 第五节 变压器 习题 第四章 半导体元件及其应用 第一节 半导体元件 第二节 半导体三极管交流放大电路 第三节 整流及稳压电路 习题 第五章 常用低压电器与电路 第一节 常用开关及按钮 第二节 交流接触器 第三节 继电器 第四节 行程开关 第五节 电磁气阀及压力开关 第六节 典型控制电路 习题 第六章 焊接电弧基础知识 第一节 焊接电弧的物理本质 第二节 焊接电弧的结构和特性 第三节 交流电弧 第四节 对弧焊电源的要求 习题 第七章 弧焊变压器 第一节 弧焊变压器的原理及分类 第二节 正常漏磁式弧焊变压器 第三节 增强漏磁式弧焊变压器 第四节 弧焊变压器的维护及故障排除 习题 实验 弧焊电源外特性与调节特性的测定 第八章 硅弧焊整流器 第一节 硅弧焊整流器的组成及分类 第二节 磁饱和电抗器 第三节 无反馈磁饱和电抗器式弧焊整流器 第四节 全部内反馈磁饱和电抗器式弧焊整流器 第五节 部分内反馈磁饱和电抗器式弧焊整流器 习题 实验 磁饱和电抗器输出特性的测定 第九章 晶闸管式弧焊整流器 第一节 概述 第二节 主电路 第三节 外特性控制电路 第四节 晶闸管式弧焊整流器的故障排除 习题 第十章 新型弧焊电源 第一节 脉冲弧焊电源 第二节 晶体管式弧焊电源 第三节 逆变式弧焊电源 第四节 矩形波交流弧焊电源 习题 第十一章 弧焊设备 第一节 埋弧焊设备 第二节 熔化极气体保护焊设备 第三节 钨极氩弧焊设备 第四节 等离子弧焊与切割设备 习题 实验 CO2电弧的 稳定性 第十二章 弧焊电源的选择与使用 第一节 弧焊电源的选择与安装 第二节 弧焊电源的使用 第三节 节约用电和安全用电 习题 参考文献 序言本书是根据教育部2001年5月组织编写审定的中等职业学校焊接专业“焊接电工”课程教学大纲编写的中等职业教育国家规划教材。 中等职业学校培养的是高素质劳动者和中初级人才。中等职业教育强调淡化理论、加强实训，强调公共课够用、专门课实用、实训课会用，强调教材应体现实用性、先进性和广泛适用性，不强调知识的系统性、完整性。为此，我们将原中专焊接专业的“电工学”、“工业电子学”、“弧焊电源”、“焊接方法与设备”几门课程的内容进行了精选，编写出“焊接电工”这本教材。 本书讲述了直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低压控制电器与电路的基础知识，对焊接电弧的基础知识作了必要的叙述，重点讨论了弧焊变压器、弧焊整流器、常用弧焊设备的组成、工作原理、特点、选择使用与维护，对近期出现的新型电源也作了简介。本书主要供中等职业学校焊接专业师生作教材使用，对焊接工程技术人员也有一定的参考价值。 参加本书编写的有沈阳市机电工业学校任廷春、栾居里，邵欣源，河北省机电学校王现荣，渤海船舶职业学院许志安、周耀辉、李春兰等同志。任廷春为主编，栾居里、王现荣为副主编。第一章由栾居里编写，第二章由任廷春、周耀辉、李春兰合编，第三章由栾居里、周耀辉、李春兰合编，第四、五章由周耀辉、李春兰合编，第六、十二章由王现荣编写，第七、九章由许志安编写，第十一章由王现荣、许志安合编，实验部分由邵欣源编写，其余部分由任廷春编写。全书最后由任廷春整理定稿。 本书责任主审为崔占全，审稿人为郑世科，付瑞东。 本书在编审过程中承蒙机械工业出版社教材编辑室、北京机械工业学校有关同志的大力支持，沈阳市机电工业学校田地、吴鹰两同志在计算机文字录入、修改过程中给予热情帮助，在此向他（她）们表示衷心感谢。此外，本书在编写过程中查阅大量参考文献，也在此向原作（编）者表示深深的谢意。 由于编者水平所限，加之时间急迫，书中难免存在缺点和错误，恳请读者不吝赐教。 |
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