| 词条 | 国际儿童教育学会 |
| 释义 | 国际儿童教育学会（International Childhood Education Institute，简称ICEI）是以知识、人脉、事业为核心，致力于儿童教育事业，为社会提供服务于儿童教育领域的专业人才，并为这些专业人才授予不同级别的会员资格，提供可持续发展的技术支持。国际儿童教育学会设有团体会员和个人会员。团体会员由儿童教育领域的用人单位组成；个人会员由儿童教育领域的专业人士组成。学会根据各专业所在的工作岗位的能力要求，研究该工作岗位所需要的知识点，建立各工作岗位执业标准体系，通过资质认可的方式，将执业资格和个体职业发展相衔接。 ICEI体系专业细分体系多位一体师资体系资深会员发展计划体系地区细分体系可持续发展体系复合型人才体系人才配置体系专业细分体系国际儿童教育学会（ICEI）下设多个专业，涵盖了0-14岁儿童教育各大领域，会员大多在专业机构中担任重要职位，这些专业会员已成为业界人士经验交流及拓展人脉关系的优质平台。 多位一体师资体系国际儿童教育学会（ICEI）重点强调所学知识在工作中的实际应用，会员执业方向以注重实践能力为主，由具有丰富实战经验的儿童教育机构总经理、教学总监、优秀教师为主要教学力量。通过这种体系，会员不仅可以掌握全面专业的工作思路，同时具备专业领域的实际操作能力。 资深会员发展计划体系该体系帮助初级会员提升为高级会员。由通过资格审查的具有10年以上工作经验且现任高级管理的儿童教育界资深人士或资深会员担任导师，向初级会员传授工作经验及专业知识，帮助初级会员将所学专业知识转化成实践技能，并在事业发展或职业规划上提供实质性支持，完成该计划后，初级会员可获晋升成为高级会员资格。 地区细分体系国际儿童教育学会（ICEI）地区细分体系，旨在为地区事务提供支持，团体会员可申请成为当地常务理事，设立理事会组织，开展儿童教育经验交流活动。新进会员可以根据自身情况，加入相应的理事会组织，同其他成员共同进行儿童教学研究及经验交流。 地区细分体系国际儿童教育学会（ICEI）地区细分体系，旨在为地区事务提供支持，团体会员可申请成为当地常务理事，设立理事会组织，开展儿童教育经验交流活动。新进会员可以根据自身情况，加入相应的理事会组织，同其他成员共同进行儿童教学研究及经验交流。 可持续发展体系国际儿童教育学会（ICEI）协助会员发展专业技能及软性技巧，强调会员之间的互助学习，加强会员与会员的联系，丰富知识网络，扩展人脉关系，实际个人与职业的可持续发展。 复合型人才体系国际儿童教育学会（ICEI）复合型人才体系，旨在培养复合才，提高职场竞争力。儿童教育急需专业的复合型人才。会员同时能够掌握多门专业，则在事业发展上更胜一筹。会员通过选修其他专业，掌握更多的实际操作技巧，可获得多个资质认可证书。 人才配置体系国际儿童教育学会（ICEI）人才引荐体系，一方面为雇主单位(团体会员单位)提供各专业的优秀人才，另一方面也为会员提供更多就业机会推荐，成为雇主单位与个人会员的沟通桥梁，学会可为个人会员提供书面的就业推荐信。 |
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