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词条 不懂心理学就别当讲师
释义

《不懂心理学就别当讲师》是郝志强编著的心理学图书。本书是作者8年培训经验的总结,他将实战中的授课经验与经典的心理学原理结合起来阐述.告诉你如何运用心理学原理提升授课技巧、丰富课堂教学、完善课程设计、活跃现场气氛,从而使培训效果更显著,让讲师更受欢迎。掌握这些心理学利器,一定会让你在培训实战中如虎添翼。成为优秀的讲师,从懂点心理学开始!是教育工作者的日常工具书。

书名:不懂心理学就别当讲师

作者:郝志强

ISBN:9787545405408

类别:社会科学

定价:35.00

出版社:广东省出版集团图书发行有限公司(广东经济)

出版时间:2010-8-1

装帧:平装

开本:16开

内容简介

在培训中,你遇到过这样的问题吗?

面对成人授课,学员在想什么,你要怎么做才能让他们更好地学习呢?

你提问时,遇到学员的反对,怎么办?

在课堂上有学员不想发言,你有什么高招让他开其金口呢?

面对这些问题。你该如何应对?如何从内容到形式、从外表到内在、从自己有料到让别人学会呢?

培训就是一场心理博弈战,如果你想让一场培训完美地谢幕,就必须读懂学员的内心并了解他们的需求,这样才能立于不败之地。

作者简介

郝志强,内蒙古人,毕业于清华大学,曾在海信电器、天音通信等公司从事过销售工作,后转为职业培训讲师,有8年的授课经验。服务过的企业有:中兴通讯、美的集团、中国移动、招商银行、欧普照明、海尔纽约人寿等。 现为中山大学MBA班、总裁班客座教授,清华大学营销总监班客座教授,是《销售与市场》、《新营销》、《经理人》等杂志的撰稿人。 主讲课程:“讲授式授课技能训练”、“引导式授课技能训练”、“‘ADDIE’教学设计训练”、“应知应会的授课心理学”

目录

第一章 活用心理学才能当好讲师

第一节 习惯养成:巴甫洛夫条件反射

第二节 奖惩结合:斯金纳实验

第三节 不断练习:桑代克试错学习

第四节 突然顿悟:格式塔学派

第五节 树立榜样:班杜拉模仿学习

第六节 以生为本:马斯洛需求层次

第七节 现状与问题:模拟销售,现场训练

第二章 培训细节决定成败

第一节 规模对应:巴利的旁观者效应

第二节 互相影响:拉塔纳的社会影响理论

第三节 后勤服务:狄德罗的配套效应

第四节 形式多样:罗森茨威格的丰富经历实验

第五节 领导讲话:罗森塔尔的期望效应

第六节 学员无助:塞利的习得性无助实验

第七节 现状与问题:嵌入式培训就是好

第三章 授课内容是核心竞争力

第一节 讲师修炼:斯坦伯爱情三角理论

第二节 授课内容:6种社会影响力

第三节 内容专家:合理的权威效应

第四节 讲师资料:凯利的光环效应

第五节 讲师推广:查荣茨的接触效应

第六节 互相吹捧:对比效应与辐射效应

第七节 群体关系:海德的认知平衡

第八节 5种方法:我的学习经验分享

第九节 现状与问题:讲师的传道、授业、解惑

第四章 营造良好的教学环境

第一节 教室高度:迈耶的天花板效应

第二节 卫生纪律:詹巴斗的破窗效应

第三节 教室音乐:戈登的莫扎特效应

第四节 小组人数:教室布置的从众效应

第五节 学员之间:社交恐惧症

第六节 学员组织:梅奥的霍桑效应

第七节 学员距离:沙姆的神秘气泡

第八节 学员搭配:学习助长与学习抑制

第九节 学员关系:纽科姆人际关系的相似

第十节 控制环境:兰格的控制感理论

第十一节 现状与问题:培训现场细节如“金”

第五章 基于心理学的授课技巧

第六章 打动人心的课程设计

第七章 活跃课堂气氛的心理学“诡计”

第八章 三个效应让培训深入人心

书摘插图

第一章 活用心理学才能当好讲师

第一节 习惯养成:巴甫洛夫条件反射

走进医院,看到穿白大褂的,你是不是感到紧张?我儿子一看到就哭,因为他有打针的经验,但第一次打针他只是好奇:那个穿白大褂的阿姨来做什么的?后来见到穿大白褂的就哭,那是有了经验以后的反应,他学会了被“打针”。一个员工,看到老板走向自己,想逃跑,甚至浑身发抖。为什么会这样呢?因为他有被老板骂的经验,所以他学会了做个“好员工”。一个丈夫,知道自己晚回家,家里等着他的将是什么,因此他_下班就回家,他学会了做个“好丈夫”。这3种行为告诉我们一个道理——学习无处不在。而其中一种训练方法,就是让这种行为养成习惯,形成条件反射,就像上面的员工和丈夫一样。

在授课中,我就有这样的体会:我给企业基层员工上课时,会感到自己讲的一个实战故事或者操作办法,好像扔到水里,一点都不能引起他们的兴趣。而同样的内容,对企业的中高层,他们就有“感觉”,我和他们可以进行良好的互动。之所以会出现这两种截然不同的效果,用培训的话来说,就是缺乏互动,用心理学的原理来说,就是没有条件反射,没有挖掘学员熟悉的场景,没有条件反射式地引起学员的同感和回忆。

巴甫洛夫的发现:学习是刺激和反应的联结

20世纪初,前苏联心理学家巴甫洛夫就注意到,狗在没有喂食时,看见喂养者或者听见喂养者的声音,就会分泌胃液和唾液。这是很正常的生理反应。但后来狗听到喂养人的脚步或铃声,即便没有食物,狗也会分泌唾液。

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更新时间:2025/2/5 23:42:52