1966年8月生于湖北，华东师范大学中文系毕业。上海市番禺中学语文一级教师。曾历兼大队辅导员、团委副书记、书记、教研组长等职，现负责学校科研室管理工作。“笑靥和风学子沐恩泽，丹心丽日校园浴春晖”二十多年来，她在教师的岗位上默默耕耘，把实施素质教育贯穿于整个教育教学中，不断更新知识结构，善于吸收先进的教育思想和教育方法，对教育教学改革进行积极的探索，勇于实践，大胆创新，无私奉献，用自己的行动实践着：教师是事业，应以毕生的心血去经营。育人是细致的工作，教师应该春风化雨，润物无声；“学高为师，身正为范”，教师应该学而不厌，言行一致；“其身正，不令也行”。教师应该以身作则，为人师表；“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师应该是终身学习的典范。相信“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处作楷模。”。她主张并实践着：以人为本，积极促进学生的成长和教师的专业发展，为学校构建“和谐教育”不懈努力。经常开展丰富多彩的活动，寓教于乐，培养兴趣，促进学生个性发展，“教在今天，想在明天”重扬长，多鼓励，实行分层教学。对学生平等、民主、关爱、尊重、真心真情。重视培养学生自主学习和创新的精神。语文教学中，主张多读多听，培养语感，陶冶情操；辩论促读写，全面培养语文能力；新意加体验，激活创造性思维；着眼终身教育，培养语文意识和语文习惯。作文教学中确立了写作“三字”要求：“真、新、话”。即真：真人真事，真情实感；新：材料新意，手法新颖；活：语言鲜活，写法灵活。辅导学生参加各级各类竞赛在市区乃至全国均有获奖，教育教学论文在区或全国屡有获奖并公开发表，如《以推优入团为抓手，全面培养和提高少年学生的整体素质》、《中学生心理健康教育的探索》、《我和“天鹭”文学社》、《情境教育的实践与思考》、《对语文课堂教学的思考》、《语文教学之我见》、《以教育科研为抓手，促进教师专业发展》等等。2007年11月被邀请参加在北京举办的第四届中国教育家大会，现已成为中国教育家大会会员和中国未来研究会教育分会会员。《决策者》杂志（和谐建设专题部）荣誉理事。创办《天鹭》文学社，参与《小荷》编辑，主编校刊《教育与科研》。主持课题①《初中生非智力因素对学习成绩的影响研究》；②《普通语文教师与名师课堂教学的对比研究》（2007-2008）。参与课题：①《国家教师基金“十一五”规划区重点课题〈情境理性引领下中学教师专业发展操作策略的研究〉》（2006-2008）；②《依托校本研修提升教师专业发展内驱力的实践研究》（2006-2009）（区重点课题）。