一、指导思想

二、目标任务

三、培训内容和要求

四、培训模式和对象

五、保障措施

闽远教办〔2006〕7号

各设区市远教办：

为切实做好我省农村中小学现代远程教育工程（以下简称远教工程）教师的培训工作，推进现代远程教育三种模式在农村中小学的应用，全面提高农村教育质量和效益,结合我省实际，现就农村中小学现代远程教育工程教师培训工作提出如下意见：

一、指导思想

认真贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和《福建省人民政府关于贯彻国务院批转教育部2003—2007年教育振兴行动计划的实施意见》，根据教育部、国家发改委、财政部有关文件精神和《福建省农村中小学现代远程教育工程实施方案》，把教师的培训作为推进农村中小学现代远程教育工程的关键环节，加强领导，统筹规划，精心组织，确保教师培训工作与工程实施配套进行，积极探索培训工作的新途径、新模式、新方法，增强培训的针对性和实效性，努力提高教师的信息素养和教学能力，全面、持续提高农村中小学教师的教育教学水平。

二、目标任务

了解现代远程教育在农村教育教学中的重要作用，学习终端接收站点技术方案的有关知识，掌握现代远程教育设备的使用以及简单故障的维护，掌握现代远程教育三种模式在教育教学中的应用。了解教育信息化相关知识和发展趋势，树立应用信息技术进行教育教学改革的意识。掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力。基本掌握现代教育技术相关思想和理论，提高信息技术与学科课程整合的能力，在今后工作中能够承担技术咨询、维护保障和培训示范任务。

三、培训内容和要求

远教工程教师培训分为安装培训、使用培训和应用培训，要统筹安排好三种培训的内容、学时和对象，提高培训的整体效果。

1、安装培训。安装培训由中标供应商负责组织实施。在设备安装、调试过程中，中标集成商应负责对项目学校的技术人员和教师进行现场培训，主要内容为设备的安装、调试、使用、管理、常见故障的诊断、排除等。

2、使用培训。各级教育行政部门要按照同步培训或培训先行的原则，组织实施好远教工程设备的使用培训，让每个项目学校都有一到两个基础扎实的骨干技术人员（教师），能够熟练使用设备，掌握初步应用技能并能够处理简单设备故障问题。

3、应用培训。各地和学校要在使用培训的基础上，开展不同形式和层次的教师应用培训工作，通过骨干培训与全员培训、集中培训和日常学习、校本培训与光盘培训相结合等形式，对所有教师进行培训。

四、培训模式和对象

远教工程教师培训工作实行统筹规划、分层推进，以县（市、区）培训为主，采用省、设区市、县（市、区）和项目学校分级负责的培训模式，共同承担培训任务。

省级负责市、县（区）骨干技术管理人员和教师的培训工作。省级培训的人员原则上应参加过省级信息技术教育骨干培训，并能承担市、县（市、区）工程项目的应用指导和培训示范任务。省级以应用培训为主，人数为：设区市各2人，县（市、区）各4人。各设区市应参照省级要求，组织所辖县（市、区）骨干教师的开展培训工作，培训人数由各设区市自行确定。

县级和学校的培训对象为所有项目学校教师。县级培训以集中培训为主，培训人员原则上要通过NIT考试，能够较熟练掌握计算机的基本操作技能。县级集中培训对象按照模式预算要求，模式二每校1名教师，模式三每校2名教师。项目学校（含模式一）要通过多种形式，对所有任课教师进行培训，项目县（市、区）要为学校开展全员培训提供必要的保障条件。

五、保障措施

1、加强组织领导，科学制定计划。各级教育行政部门要加强对远程教育工程教师培训工作领导，认真制定培训计划，精心组织培训工作。各有关职能部门和机构，要密切配合，分工协作，形成合力，确保教师培训工作保质保量顺利完成。省远教办负责全省教师培训工作的统筹指导，专家指导和开发应用组具体负责省级培训日常工作。各地要积极探索教师学习培训提高的长效机制，要定期组织教学交流和研修活动，促进教师应用能力和教学水平的持续提高。

2、落实培训经费，加大培训投入。各县（市、区）要保证工程预算资金中师资培训经费的及时足额到位（模式二每校500元，模式三每校1000元），各市、县（区）还应另外筹措经费组织教师进行深入的应用培训，并根据掌握和应用情况，组织再培训和提高培训。各地要积极创造条件，通过网络服务、配送光盘、送教下乡等形式，支持农村学校开展校本培训，全面提高广大农村教师远程教育应用能力和教学水平。

3、加强考核评估，确保培训质量。各地要按照《福建省农村中小学现代远程教育工程教师培训指导纲要》（见附件1）要求，选用相关培训教材和学习资料组织开展教师培训工作。培训工作要保证一定的学时数，各级集中培训时间原则上不少于40学时。要创新培训方式，增强培训的针对性和实效性，集中培训要采取理论讲授、观摩学习、合作交流、技术实践等多种形式进行。要加强培训的考核工作，制定切实可行的考核办法，从考勤、作业、笔试和实践等方面做好学员培训成绩的考核，确保培训的质量。

教师培训工作是工程项目评估验收的一项重要内容，将纳入各级验收考评范围，培训工作的相关材料要存档备查。对于培训工作不落实，达不到培训目标的项目县（市、区），将限期整改，要求重新组织培训，直至合格为止。

附件： 福建省农村中小学现代远程教育工程教师培训指导纲要.doc

福建省实施农村中小学现代远程教育工程领导小组办公室

二○○六年八月十二日