词条 | 儿童音乐治疗理论与实务技术 |
释义 | 基本信息作 者:王冰著丛 书 名: 出 版 社:中央民族大学出版社 ISBN:9787811088328 出版时间:2010-07-01 版 次:1 页 数:277 装 帧:平装 开 本:32开 所属分类:图书 > 医学 > 儿科学 内容简介《儿童音乐治疗理论与实务技术》为专著类型,主要介绍了音乐治疗方法在特殊儿童领域的具体应用。内容包括对国外主要儿童音乐治疗流派的介绍,治疗活动示例、个案研究、具体音乐活动操作方法和作用,以及相关的评估手段和表格制定等等。 作者简介王冰,中央民族大学音乐学院教师。1995丰考入中央音乐学院民乐系二胡专业。1999车获学士学位。同年考取中央音乐学院音乐治疗专业硕士研究生,成为该校第一个音乐治疗专业硕士研究生。涉及的临床领域:舞台紧张音乐治疗、精神分裂症病人的音乐心理治疗、失语症的音乐治疗以及特殊儿童音乐治疗。现教授《音乐治疗学概论》、《音乐教学法》等课程,曾兼任中央音乐学院音乐治疗专业《再创造式音乐治疗方法》外聘教师、高天音乐心理健康中心音乐治疗师培训课程教师。2005年,撰写的论文《奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童的疗效研究》在全国第七届音乐治疗大会首次论文评选活动中荣获二等奖;同车,设计的课例在中国奥尔夫教育交流会上被评为优秀课例。 目录第一章音乐治疗(1) 第一节音乐与我们(1) 第二节古代音乐治疗(3) 第三节近代音乐心理学研究(4) 第四节音乐治疗的定义(7) 第五节音乐治疗应用领域和治疗对象(11) 第六节音乐治疗与其他学科(12) 一、音乐治疗与音乐医疗(12) 二、儿童音乐治疗与音乐教育(14) 第二章特殊障碍儿童与音乐治疗(21) 第一节音乐心理学在儿童领域的研究(21) 第二节特殊障碍儿童的分类及音乐治疗意义(23) 一、智力障碍儿童和音乐治疗U3) 二、学习障碍儿童和音乐治疗(26) 三、视觉障碍儿童和音乐治疗(29) 四、听觉障碍儿童和音乐治疗(33) 五、肢体障碍儿童和音乐治疗(36) 六、孤独症儿童和音乐治疗(38) 第三章儿童音乐治疗的主要流派(43) 第一节创造式音乐治疗方法(43) 一、创造式音乐治疗方法定义(43) 二、适用人群(45) …… 第四节儿童音乐治疗师的训练(227) 一、音乐类课程的学习(227) 二、专业课程的学习(227) 三、临床实践(228) 第十一章特殊障碍儿童父母的心态(229) 第一节特殊障碍儿童父母的心理阶段(231) 第二节对特殊障碍儿童父母的建议(234) 一、准时(234) 二、沟通(234) 三、配合(234) 四、接受(235) 五、孩子需要学习乐器吗(235) 六、教导孩子正确的行为习惯(237) 七、自查(238) 附录1评估表格(243) 附录2奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童疗效 的个案研究(250) |
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