| 词条 | 儿童音乐治疗理论与实务技术 |
| 释义 | 基本信息作 者：王冰著丛 书 名： 出 版 社：中央民族大学出版社 ISBN：9787811088328 出版时间：2010-07-01 版 次：1 页 数：277 装 帧：平装 开 本：32开 所属分类：图书 > 医学 > 儿科学 内容简介《儿童音乐治疗理论与实务技术》为专著类型，主要介绍了音乐治疗方法在特殊儿童领域的具体应用。内容包括对国外主要儿童音乐治疗流派的介绍，治疗活动示例、个案研究、具体音乐活动操作方法和作用，以及相关的评估手段和表格制定等等。 作者简介王冰，中央民族大学音乐学院教师。1995丰考入中央音乐学院民乐系二胡专业。1999车获学士学位。同年考取中央音乐学院音乐治疗专业硕士研究生，成为该校第一个音乐治疗专业硕士研究生。涉及的临床领域：舞台紧张音乐治疗、精神分裂症病人的音乐心理治疗、失语症的音乐治疗以及特殊儿童音乐治疗。现教授《音乐治疗学概论》、《音乐教学法》等课程，曾兼任中央音乐学院音乐治疗专业《再创造式音乐治疗方法》外聘教师、高天音乐心理健康中心音乐治疗师培训课程教师。2005年，撰写的论文《奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童的疗效研究》在全国第七届音乐治疗大会首次论文评选活动中荣获二等奖；同车，设计的课例在中国奥尔夫教育交流会上被评为优秀课例。 目录第一章音乐治疗（1） 第一节音乐与我们（1） 第二节古代音乐治疗（3） 第三节近代音乐心理学研究（4） 第四节音乐治疗的定义（7） 第五节音乐治疗应用领域和治疗对象（11） 第六节音乐治疗与其他学科（12） 一、音乐治疗与音乐医疗（12） 二、儿童音乐治疗与音乐教育（14） 第二章特殊障碍儿童与音乐治疗（21） 第一节音乐心理学在儿童领域的研究（21） 第二节特殊障碍儿童的分类及音乐治疗意义（23） 一、智力障碍儿童和音乐治疗U3） 二、学习障碍儿童和音乐治疗（26） 三、视觉障碍儿童和音乐治疗（29） 四、听觉障碍儿童和音乐治疗（33） 五、肢体障碍儿童和音乐治疗（36） 六、孤独症儿童和音乐治疗（38） 第三章儿童音乐治疗的主要流派（43） 第一节创造式音乐治疗方法（43） 一、创造式音乐治疗方法定义（43） 二、适用人群（45） …… 第四节儿童音乐治疗师的训练（227） 一、音乐类课程的学习（227） 二、专业课程的学习（227） 三、临床实践（228） 第十一章特殊障碍儿童父母的心态（229） 第一节特殊障碍儿童父母的心理阶段（231） 第二节对特殊障碍儿童父母的建议（234） 一、准时（234） 二、沟通（234） 三、配合（234） 四、接受（235） 五、孩子需要学习乐器吗（235） 六、教导孩子正确的行为习惯（237） 七、自查（238） 附录1评估表格（243） 附录2奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童疗效 的个案研究（250） |
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