| 词条 | 东方的理想 |
| 释义 | 图书信息出版社: 人民美术出版社; 第1版 (2003年6月1日) 丛书名: 世界著名美术院校教育丛书 精装: 166页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 7102019300 条形码: 9787102019307 作者简介胡伟，1957年生于山东济南。1982年毕业于中央美术学院中国画系，留校任教。1985年作品获国际青年年美展金质奖。后公派日本，获东京艺术大学美术博士学位。1997年回国，任中央美术学院中国画系胡伟工作室主任、教授。除举办个人画展、参加多种形式的艺术联展之外，还主持了多种类型的艺术活动。 内容简介《东方的理想》内容简介：现代形态的中国美术教育发展已历百年。在20世纪的不同历史阶段，一批又一批的中国艺术文人走向海外，在求学谈艺的过程中感受和认知外国美术教育，点点滴滴，引火传薪，把外国美术教育的经验与中国社会的实际相结合，探索中国美术教育的发展之途。 媒体评论总序 现代形态的中国美术教育发展已历百年。在20世纪的不同历史阶段，一批又一批的中国艺术学人走向海外，在求学探艺的过程中感受和认知外国美术教育，点点滴滴，引火传薪，把外国美术教育的经验与中国社会的实际相结合，探索中国美术教育的发展之途。20世纪前半叶对 欧洲美术教育模式的引进和对日本美术教育特点的吸收，50年代对前苏联美术教育体系的移植，都使中国美术教育在教育思想、学科布局，教学方法上获得了许多补益，形成了历史性的经验。改革开放以来，中国美术教育更加宽广地面向世界，从国外美术教育新的发展中吸取有益的因素，形成自身不断变革、调整和建设的态势。时值世纪之交，随着我们整个国家教育改革热潮的兴起，美术教育再一次把开阔视野、审时度势、借鉴发展的任务摆到了自己的面前。 一次又一次地穿越文化边界之旅，一篇又一篇介绍海外留学观访的文章，都为我们接近和认识国外美术教育的状况和特点提供了许多资料。在国际交往交流特别活跃的美术界，来自国外的美术教授也越来越多地进入中国的美术学府传经讲学。但是，相比起其他领域在当今信息时代迅速地在国际范围内探取资讯、选择吸纳的形势，我们对国外美术教育的了解还是不够的。已有的介绍或停留在笼统大概的观察之上，见林多于见木；或侧重于某方面专业教学经验的描述，缺乏对教学所依赖的思想背景与文化依据做深入的考察；或感兴趣于具体教学方法的引进，缺乏联系中国美术教育的特点进行思考。如此等等，总起来说，国外美术教育的真实状况尚远远地位于彼岸的文化迷雾之中，令我们未尽领知和难以辨识。有感于此，我们组织编辑了这套《世界著名美术院校教育丛书》，约请在国外美术名校中学习经年的留学生或执教的中国学者动笔撰著，对不同国家著名美术学院的教育教学进行宏观的描述和具体的介绍，以期提供一份国际范围内美术教育状况的新的图景。 我们相信，任何一所美术名校都有自身的传统文脉和治校理念，由此形成其培养人才的目标取向。与此同时，一所美术名校又是由众多教学主张和教学方法不同的名家构成的。一位教授在某一专业上的教学特色，直接体现在具体教学过程之中，成为艺术学派的重要基础。名校之风养成常青之藤，只有亲身经历了具体的教学过程，才能真正领悟一所名校在教育教学上的优长所在。这套丛书的最大特色就在于撰著者的“亲历”。他们都经历了受教数年的留学生涯，在学习中遭遇过不同文化矛盾与碰撞带来的困惑，也最终获得了艺术技能与知识的积累，获得了艺术认识上的高度。他们在撰著中从微观的、具体的、自我的角度切入，力求将一学府、一专业、一画室、一教授的教学特点写实、写深，写透，写出亲临实境的经历和充分丰富的体会，把自己学习历程中的心理感受真实地披露出来，并含带了后来反观审视的思考。这样一种宏观与具体相联系、叙述与感想相融合的手法，为我们认识国外美术教育教学的得失长短提供了丰富的第一手资料。 感谢人民美术出版社对这套丛书的创意、编辑和设计所提供的大力支持和便利条件。要把美术学习的过程用文字再现出来是不容易的，大部分作者学成回国之后在美术学院任教，作为教师的责任感使他们克服困难担当起此回写作。他们有的还二度乃至三度返回母校补充素材，为的是尽可能充分提供翔实的资料。图文混排的方式使得这套丛书展开了可读、可视、可知的情境，能够引领读者进入他们曾经学习过的空间，感受他们海外求学的生活过程和心路历程。我们认为，这套丛书的出版将拉近我们与国外英术教育的距离，使我们能够更加自主地去观察、去思考，去对话与交流，这是今天深化中国美术教育改革所需要的。 目录总序 引言 第一章 最初的体验 第一节 留学 第二节 船桥寮 第三节 电车站 第四节 第一张作业 第五节 对于课题的思考 第六节 继承的含义 第二章 模糊的边缘 第一节 一件作品 第二节 “玛次量” 第三节 毕业生展 第三章 课堂之外 第一节 得应轩 第二节 “金和银” 第三节 人体科学展 第四节 画廊 第四章 东方的理想 第一节 导师与“丝绸之路” 第二节 “三研”与“中国古代英术旅行” 第三节 “院展” 第四节 “现状模写” 第五节 《半跏菩萨像》 第六节 《西藏人》 第七节 研究会 第八节 技法讲座 第九节 “对谈” 第十节 “望年会” 第十一节 博士毕业论文 第十二节 尘埃落定 结束语 教师作品 作者作品 附录一 报考资讯 附录二 教授简介 附录三 作者简介 |
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