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词条 丁金现
释义

一、基本情况

丁金现,男,生于1963年,汉族,大本学历,中学高级教师,大村中心中学地理教师,教龄28年,班主任工作18年。

二、主要工作业绩

一主要荣誉:

1.1990年9月评为胶南市教学能手

2.1991年9月评为胶南市优秀教师

3.1996年5月评为胶南市中小学职业道德先进个人

4.1997年9月评为胶南市优秀教师

5.1999年9月评为青岛市优秀教师

二主要论著:

1.2002年6月论文《素质教育与中学地理改革》获山东省教育科研优秀成果论文评选一等奖。

2.2004年6月论文《多媒体辅导地理教学中值得思考的几个问题及对策》获山东省教育科研优秀成果论文评选二等奖

三公开课、优质课获奖、科研课题成果

1.2001年4月举行县级公开课《中国的铁路与公路》

三、主要事迹

丁金现,46岁,大学毕业,中学高级教师,现任大村镇中心中学校长,担任地理教学工作,几年来,他认真学习 "三个代表"重要思想及科学发展观理论,瞄准创建全市首屈一指质量名校的目标,做了许多卓有成效的工作大力实施素质教育,努力打造一支高素质的教师队伍,努力提高教育教学质量,以突出的成绩,摆脱了学校建校以来长期教学质量处于低谷的落后局面,一举跨入全市先进行列,成为全市教学质量和教育科研有影响的大镇。

加强教师专业化发展,打造一支高素质的教师队伍。

几年来他高度重视教师队伍建设,对教师队伍进行了大幅度调整,使学校的教师的专业技术和年龄结构更趋科学合理,保证了学校教师队伍的年轻化和高质量化。提出"以教师的发展带动学校的发展"发展策略,紧紧围绕"课堂教学"这一提高质量的主渠道,举行了一系列的创造性活动,让教师在大量的活动中得到了锻炼和成长,得到了有关领导的首肯。

关注学生发展,为学校的持续发展增势蓄能

学生的健康成长与发展是我们教师工作的根本之所在,为此丁金现竭尽所能改善学习环境,优化学习方法,培养学生能力。受到了学生和家长的广泛欢迎。针对学段特点开展了初一"学段衔接研究"、初二"学习分化研究"、初三"知识拓展和能力提高研究",使学生在研究中受益。重视学生的综合素质和能力的培养,让学生在大村中学这片沃土上茁壮成长。 "能吃苦、敢拼搏、善思考"的大村精神在同学们中充分发扬。

在丁金现同志的带领下,现在全校工作呈现出欣欣向荣、蒸蒸日上的好局面,学校办学品位大幅提高,教育教学工作成绩斐然:先后被授予"青岛市文明单位"、"青岛市花园式单位"、"胶南市规范化学校"、"胶南市校本培训示范学校"、"胶南市书香校园特色学校"、"胶南市养成教育示范学校"、"胶南市教育科研先进单位"、"胶南市课外文体活动先进单位"、"胶南市教育装备管理与应用先进单位",连续多年被评为胶南市办学水平优秀等级管理学校。2007、2008、2009连续三年被授予"胶南市教育工作先进单位", "胶南市教学工作先进单位", " 创建平安学校先进单位 ""胶南市教育教学先进教研组"等荣誉称号。他本人也多次被评为胶南市优秀教师,青岛市优秀教师等。

人民对教育的期盼和追求,始终在激励着丁金现老师,对学校的支持和理解,始终在鞭策着他。恪守职责、不辱使命,"殚精竭虑抓内涵提升,全心全意促质量跨越",努力把大村中学办成胶南教学质量名校,努力把大村中学教育办成人民最满意的教育。

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更新时间:2025/3/1 17:39:29