概述

专业设置

师资队伍

专业培养

概述

毕节学院物理系成立于1978年，建系之初先后设立二年制理化专科专业和物理教育专科专业。1982年设立三年制物理教育专科专业。2001年9月，与贵州师范大学联合举办物理学教育本科专业，共培养了05、06、08三届学生。2002年7月增设三年制电子信息科学与技术、教育技术学两个专科专业。2003年3月，与原毕节教育学院物理系合并。2005年3月，教育部正式批准成立了毕节学院，物理系获准独立招收物理学本科专业，为全校经教育部批准首批独立招收本科专业的六个系部之一。物理系在实现学校由专科向本科转变和由师范向综合转变方面率先作了艰苦的探索，创办了二年制煤矿开采技术高职专业和三年制煤矿开采技术专科专业、三年制建筑工程技术专科专业。79年以来，累计共培养38届本、专科生。为社会输送了1600余名合格人才。 物理系毕业的本专科毕业生中，涌现出了一大批优秀人才，其中有的考上了名牌大学的研究生，有的担任了县处级、地厅级领导干部，有的成为了企业家，有的成为了中学的领导。杰出校友如毕节学院院长、教授、省级教学名师张学立博士，中学特级教师石录恒等。目前在校本、专科生共计261人。 2008年12月，采矿专业独立建系。物理系现在可招收物理学本科（师范方向）专业和建筑工程技术专科专业。物理系将加快专业建设的步伐，申报应用物理、电力、电气、机械、电器等方向的应用型专业。为试验区培养更多的应用型、创新型人才。

专业设置

物理系现在设置本、专科专业二个。我们将加快专业建设的步伐，挖掘潜力，积极申办适应毕节试验区经济建设发展的专业，为毕节试验区建设培养更多应用型、创新型人才

1、物理学本科专业(兼师范)

该专业培养掌握物理科学的基本理论与基本方法，具有应用物理知识、实验技能解决实际问题的能力，受到科学研究训练，能在科技、教育、经济等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的创新型人才。

2、建筑工程技术

本专业培养能够适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，具备建筑工程规划管理、设计研究开发、现场施工的能力，可以在房屋建筑、市政工程等部门从事设计研究施工管理，投资开发等工作的应用型专门人才。

师资队伍

物理系现有教职工39人，其中专任教师37人。高级职称14人、中级职称11人。硕士12人（含在读硕士）。物理系教师中有校级学科带头人2人，校级学科骨干教师2人。近五年来，物理系教师主持或参与了省、地区和学校的5项科研项目或课题的研究，获得了4项地厅级优秀科研成果奖。主持了一门校级精品课程的建设。04年以来物理

系教师在省级以上期刊发表论文37篇，其中在核心期刊上发表13篇。

物理系杨慧教授2004年被省人事厅、教育厅授予“贵州省优秀教师”的荣誉称号，2005年被毕节地委、行署授予“毕节地区专业技术人员拔尖人才”称号。2008年被毕节地委、行署授予“毕节地区地管专家”称号。

专业培养

物理学专业培养

专业名称 物理学

专业性质（师范兼非师范类）

培养目标

本专业培养培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，具备现代教育理念，掌握科学的教育理论、方法和手段，具有较强的教育教学组织能力和一定的教育科研能力，能用物理学专业知识、物理思想方法解决实际问题，能在科技、教育等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的具有创新意识的教育、科研及管理人才。

培养具体要求

(1) 热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，学习掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想品德、社会公德和职业道德。

(2)掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术；熟悉教育法规、掌握并能够初步应用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理教学的基本能力和人文社科素质；了解物理学科的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果。

(3)掌握数学的基本理论和基本方法，有较高的数学修养。

(4)具有适应社会、获取知识和信息、分析问题和解决问题以及合作共事的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有较强的计算机应用能力。

(5)掌握一门外国语。

(6) 养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，具有健康的审美观念和审美能力。

学制：四年

学分 172

授予学位：理学学士

开设的主要课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、大学物理实验、物理课程教学论等。

实习实践（含毕业论文和毕业设计）

军事训练、社会调查、毕业论文（毕业设计）、教育实习、职业生涯规划及就业指导讲座、毕节试验区教育科研问题调研等。

毕业条件

学生按规定修完所开设的课程，经考核合格，并取得相应的学分，准予毕业。