简介

科研成绩

教学改革

事迹报道

毕建凤，女，1986年8月参加工作，中共党员，本科学历，中学高级教师。山东省文登市高村镇中心完小副校长。

简介

毕建凤，1965年2月出生，中共党员，中学高级职称。鲁东大学函授本科学历，汉语言文学教育专业。1986年8月参加教育工作，威海文登市高村中心完小副校长；先后荣获“全国优秀教师” “全国小学自然学科优秀教师” “山东省特级教师”“山东省年度教育创新人物提名奖”“山东省教学能手” “山东省小学科学教研教学先进工作者” “威海市专业技术拔尖人才” “威海市学科带头人” “威海市教育科研先进个人”“威海市师德标兵” “文登市教坛新星”等称号。山东省小学科学研究会会员，文登市党代表；威海市第十五届人民大会代表。

科研成绩

她倾心教学研究，教育科研成绩突出。在教学实践中，她不断总结创新教学方法，她创立“自主——探究”课题实验，课堂上形成了“自主学习，主动探究”的教学风格；创立的“问题教学法”和“以疑导学，培养学生创新能力”等课题在威海市和山东省获得优秀成果奖，其中“游戏与低年级自然教学”一文被推广到全国小学自然教学研讨会中，获得中国教育学会优秀论文一等奖，此文被人民教育出版社出版的《改革中的自然教学》刊登，后来又被人民教育出版社出版的《教与学》刊登。她撰写的课题实验报告《小学科学“自助探究”的实践与探索》、《小学科学自主探究》等十余篇，在全省小学科学教学论文评选中获一等奖。在近几年课题研究中，她先后主持过威海市教育“十五”规划重点课题和“全国教育科学教育部‘十五’规划子课题，并获得优秀成果一等奖，教科研经验得以推广。

教学改革

她锐意教学改革，勇于开拓创新。她把课堂视为追求生命意义和生活乐趣的重要场所，全身心的投入——投入理想、投入信念、投入情感、投入个性、投入热情。她是教育的有心人，科学教学需要充足的实验材料，才能引领学生进行科学探究，为此，她随时随地注意发掘问题，经常利用业余时间自制或搜集实验材料，回家多次研究、反复实验，她以充足的实验材料引导学生经历科学探究的过程。她着眼于学生的未来，为学生的终生发展负责，使学生具有扎实的基础、灵活的思维和创新的精神，深受学生家长的爱戴。在十几年不懈的探索和实践中，她创建了独特的小学科学教学模式——“小学科学自助学习探究”的教育理念，让学生亲历科学探究的各个环节，培养学生掌握“在生活中发现问题，推测结果，设计方案，合作验证，得出结论”等思维方法，在实践中自助学习科学，在体验中运用科学”。 她先后20余次在山东省、威海市、文登市教学研讨会上上过公开课、观摩课、优质课，2次在威海市学科培训会上进行专题讲座。其中《摩擦起电》和《大气压力》被山东省电教馆制成录像课在山东省内发行。2007年10月威海市课程改革现场会议在高村完小召开，她执教了公开课《心脏和血管》，并先后两次在威海市“实践与创新”课题经验交流会上进行实践创新经验交流。在此基础上，她积极倡导用科学发展观改进课堂教学质量，以创新精神推动教育工作改革，积极撰写教学反思，她先后在《教与学》《改革中的自然教学》《山东教育》《综合实践活动研究》《基础教育课程改革》等刊物上发表论文或获奖50余篇，参与过山东省《科学》教科书的编写工作。

事迹报道

经过不懈的探索与努力，多年以来，她的教学成绩一直遥遥领先，深得师生、家长与领导的好评。其个人事迹曾经作为教师师德学习的典型材料在文登市推广；中国教育学会主办的《小学自然教学》杂志社专门对她的创新教学实践等方面的事迹进行了专题采访报道；文登、威海等媒体也多次对她的创新事迹进行了宣传报道。