14小站简介(注释 文章体裁 主要内容 段意 写作手法 文章理解)

教学

小站设计精心

14小站简介

一、这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟,快车一转瞬间疾驰而过,旅客们甚至连站名还来不及看清楚.

二、就在这一转的瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上个几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石。

三、这是一个在北方地区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明二百四十一天无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早的广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的两旁贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两名工作人员正在商量着什么。

四、月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，栽者一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗的一尘不染。

五、月台的两头种了几株杏树，花开的正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

六、小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。

七这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可就是在着儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的清泉，几棵灿烂的杏花。

八这喷泉，这杏花，给旅客们带来了春意。

注释

坳 aò 解词:山坳 低洼的地方

袁鹰 原名田钟洛 儿童作家 诗人.1914年出生于江苏省淮安县.自幼热爱文学.在伤害读完大学后,到中学任教.其主要诗集有<<江湖集>> <<花环>>. 儿童文学作品有:<<丁丁游历北京城>> <<我也要红领巾>>等.

我国铁路线纵横交错,遍布东南西北，最小的车站被称为小站.

文章体裁

: 写景 中心:人们工作认真负责,使小站很温暖.

主要内容

: 工作人员们认真 负责地对待工作,把小站打扮的安静而漂亮,从而让旅客感到温暖与舒心.

段意

:

一(1-6) 小站小 布置精心 设备简陋

二(7-8) 作者的感想(工作人员认真负责)

写作手法

⑴ 通过慢车和快车都基本不停说明了小站的小.

⑵ 通过数字的描写(一间红瓦灰墙的小屋,几根漆成淡蓝色的木栅栏,三五个人影)等,又说明了小站的小.

⑶ 通过小站上的红榜 小黑板 宣传画说明了工作人员很注重旅客的文化 健康的需求.

⑷ 通过"一尘不染" 体现出喷泉和宝塔的干净 和工作人员对于环境的讲究.

⑸ 通过"蜜蜂翁翁的边歌边舞" 宁静中的"一点儿"早闹给人愉快的感觉.

⑹ 通过第六自然段表现出,虽然没有电铃(设备简陋)但"站长吹一声长哨子"看出人们还是很负责的把工作做好.

⑺ 对比的手法 通过 光秃秃的小山和温暖的春意,突出了小站的布置精心

⑻ 最后的"温暖的春意"是含蓄句.通过温暖的春意体现出小站不止十分温馨.突出了工作人员对小站的认真的态度.

⑼ 就在这个......就在这个...... 反复的强调,突出喜爱

⑽ 第七自然段是个转折的关系 双关语.

⑾ 布置精心(3-5) 是通过月台的正面 中间 两头 地点的变化

⑿ 作者之所以选择 小站而不选择大站是因为小站更能突出工作人员默默付出的美.

⒀ 没有也没有 突出设备简陋.

⒁ 只有 没有什么 突出小站环境恶劣.

⒂ 通过模糊词语 或者 也许突出小站的小.

⒃ 小站为什么给旅客们带来温暖的春意？

文章理解

1. 小站优美的环境给旅客带来了春天的气息。2. 小站虽小，然而这里的工作人员对待工作认真负责，精心布置小站，他们深知，站虽小但这正是祖国千千万万个铁路线上的一个个重要的站台，正是这无数个不起眼的小站为祖国的铁路交通事业做着巨大的贡献，他们用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业，这正是文章的中心所在，赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情操。

教学

1、默读批画，文中哪些词句写出了小站小这个特点？（独立阅读）　交流：（预设）

（1）这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车一转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。

用了“只有……才……”这种句式，写出小站的小。

两三分钟、一转瞬：时间极短，说明小站极小。

疾驰：速度极快。（不停车、通过所用时间短）小站小。

甚至：进一步说明（连站名还来不及看清楚）（全段穿插朗读）

（2）就在这一转瞬间，你也许看到一间红瓦灰砖的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山沿和巨石。

一间、几根、三五个：用数字说明小站的小。

可联系生活实际：你们家附近的火车站和本文的小站相比大小如何？

立即：速度很快，极言站的小。

小站设计精心

（1）默读第三——五自然段，思考：这几个自然段按什么顺序写的？小站上有哪些布置？为什么这样布置？

交流：（预设）

月台正面：月台正面有一张红榜，上面用大字标明二百四十一天安全无事故的纪录，贴着竞赛优胜者的照片。（出外旅行、安全第一）

红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。（让旅客了解新闻，解除旅途寂寞。）

出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。（尽管站小，但卫生情况一点也不差。）

月台中间：月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。

喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。（喷水池——假山——小树：环境优美）

喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。（空气清新、洁净、亮晶晶的）

月台两头：月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。

蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（杏树——杏花——蜜蜂，充满了无限的生机，春意昂然之景）

这些景象在我们这里不足为奇呀，有必要写吗？

（2）由此你能读懂什么？（小站的工作人员精心设计，安心在偏僻的山区工作，给旅客带来了温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。）

小结：难怪，路过这里的旅客感到温暖的春意。（朗读7、8自然段。）

（3）这个小站叫什么名字我们不得而知，请你给这个小站取一个别名。

（4）学了3——5自然段，你还有哪些收获？

写作特点：按方位顺序（或一定顺序）写作；写出特点（写什么？为什么写？怎么写？）；小中见大。