词条 | 当代行政公文读写理论与实训 |
释义 | 基本信息 作 者: 彭海河 编 肖川 译 出 版 社: 暨南大学出版社 ISBN: 9787811355253 出版时间: 2010-09-01 版 次: 1 页 数: 338 装 帧: 平装 开 本: 16开 所属分类: 图书>语言文字>汉语写作与修辞 内容简介 《当代行政公文读写理论与实训》最大的特点是在体例上以“读”为“写”作先导,在每一文种前安排“文本导读”,将具有代表性的范文呈现在读者面前。这不同于传统应用文写作教材先讲概念、特征、作用,再讲写法,最后附上例文的模式。这种将读与写有机编排的方法,是该书的亮点之一。在公文写作课的教学中,长期以来有种偏向,即就文种讲文种,少有将“阅读”引进教材中的先例。早在1990年,我就曾在我的《读写研究》一书中引用过夏衍的一段话:“不读书,感性知识不上升到理性……错误就会重复的,碰到新事物,又会犯错误的。”那么,为什么会在公文写作教学中出现这样的“规律”:一听就懂,一看就会,一写就错?为什么会错?还是因为读少了,综合知识储备不足。 |
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