| 词条 | 大学生创新心理 |
| 释义 | 图书信息作 者：陶国富，王祥兴 主编出 版 社：立信会计出版社 出版时间：2006-4-1 版 次：1 页 数：432 字 数：338000 印刷时间：2006-4-1 纸 张：胶版纸 印 次：2 I S B N：9787542916358 包 装：平装 内容简介春花秋月，夏日科霜，周而复始，五载耕耘。这套“新世纪大学生心理研究”丛书，是上海市教委人文社会科学专项任务研究项目滚动课题。经过整整五年的时间，终于出齐了十部，真可谓“五年磨一剑”。此作的问世是集体智慧的结晶，是真诚合作的产物和长期研究的成果。 西方哲人歌德说过：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还要浩瀚的是人的心灵。”书籍是眺望心灵世界的窗口，书籍是安抚心灵的良药，书籍是大学生的生命伴侣和导师。本丛书是直面大学生心理世界的理论读物，是引导大学生走上健康心路历程的知识伙伴，是研究如何提高大学生心理素质的学术著作。 本书是《新世纪大学生心理研究》系列丛书之一，主要是针对新世纪大学生“创新能力不足”现象而撰写的。由现象深入本质进行深层次的研究与探讨，理论与实践相结合，在分析问题的同时帮助解决问题，是一部适合在校大学生阅读的课外读物。 作者简介陶国富，毕业于华东师范大学，现为上海财经大学政治系副主任、人文学院培训部主任、人文研究所副所长、经济伦理所副所长、副教授、硕士生导师。国家级学术刊物《中国青年研究》特约撰稿人，上海市教委“两课”评估专家组成员，上海市邓小平青年思想研究中心研究员，上海大学生研究中心研究员，上海青年管理干部学院兼职教授。著有学术著作9部，其中《共和国第四代的成长与发展》、《当代大学生道德心理论纲》、《大学生人格重塑》和《人才心理学》获奖。主编学术著作20多部，其中《色彩斑斓的校园文化》、《跨世纪大学生思想心理行为指导》、《当代大学生心理健康与调适》、《大学校园文化》和《跨世纪大学生能力论》分别获奖。公开发表学术论文150多篇，多次获奖。部分论著为《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊用。公开发表作品300多万字。入编《世界名人录》、《世界优秀专家人才名典》、《中国当代社会科学专家学者大辞典》、《中华英才大典》、《中国专家大辞典》、《华夏英杰》等20余部大型工具书。 目录第一章 大学生创新心理概论 第一节 大学生创新心理概述 一 大学生创新心理的内涵 二 大学生创新心理的结构 第二节 创新的诞生与发展 一 创新学的诞生 二 创新学简史 三 创新学的发展 第三节 大学生创新能力的培养 一 大学生应积极改变消极心理 二 大学生应努力提升向上心理 三 大学生应及时消除思维垃圾 四 大学生应经常使用语言提示 五 大学生应始终保持丰富心智 第二章 大学生创新策略与模式 第一节 大学生创新与问题提出 一 创新的要素 二 大学生创新的要素 三 提出问题与解决问题 第二节 大学生的创新策略 一 策略与解决问题的策略 二 培养大学生创新能力的策略 三 影响创新实现的主耍因素 第三节 创新模式简析 一 创新性思维的一般模式 二 创新的心理操作 三 创新的非认知调控 第三章 大学生的创新影响 第一节 大学生社会心理影响因素 一 大学生文化影响因素 二 大学生人际影响因素 三 大学生学术影响因素 第二节 大学生社会环境影响因素 一 大学生的科技环境 二 大学生的学术环境 三 大学生的群体环境 四 大学生的工作环境 第三节 大学生社会教育影响因素 一 大学生家庭教育影响因素 二 大学生社会教育影响因素 三 大学生学校教育影响因素 第四章 大学生创新素质结构 第一节 大学生创新的人文素质 一 自觉的哲学思想 二 合理的知识结构 第二节 大学生创新的心理素质 一 大学生创新心理素质的结构 二 大学生创新心理素质的内涵 第三节 大学生创新的生理素质 一 左右脑互动与科技创新 二 男女性别差异与科技创新 三 年龄差异与科技创新 第四节 大学是培养创新的关键时期 一 高等教育与大学生创新素质 二 大学时期与创新能力发展 三 教育实践与创新素质提升 四 大学生创新能力的特点与不足 第五章 大学生的创新意识 第一节 大学生创新意识概述 一 大学生创新意识的内涵 二 大学生创新意识的特点 三 大学生创新意识的形成 第二节 大学生的创新心理 一 大学生创新心理构成及其影响 二 大学生创新心理特点及其功能 三 大学生创新心理的培养 第三节 大学生创新兴趣的培养 一 兴趣在创新中的作用 二 树立责任感与升华事业心 三 大学生创新理想的强化 第六章 大学生的创新心理品质 第一节 大学生创新心理品质概述 一 大学生创新心理基本要求 二 大学生创新心理品质综述 三 大学生创新心理品质特点 第二节 大学生的创新与修养 一 大学生创新与德才的关系 二 大学生创新的道德准则 三 大学生创新与修养 第三节 大学生的创新与音乐 一 音乐培养大学生的审美感 二 音乐激发大学生的创造激情 三 音乐陶冶大学生的高尚情操 四 音乐促进大学生创造的身心机制 第七章 大学生的创新思维 第一节 大学生创新思维概述 一 大学生创造思维的内涵 二 大学生创造思维的内容 三 大学生创造思维的要求 第二节 大学生创新思维的分类 一 大学生模仿创新思维法 二 大学生移植创新思维法 三 大学生逆反创新思维法 四 大学生离散创新思维法 五 大学生组合创新思维法 六 大学生还原创新思维法 第三节 大学生创新思维的技巧 一 创造思维放松法 二 创造思维相关法 三 创造思维转向法 第八章 大学生的创新能力 第一节 大学生创新能力概述 一 大学生创新能力的要素 二 大学生创新能力的结构 三 大学生创新能力的原则 第二节 大学生创新能力的培养 一 大学生创新的观察能力 二 大学生创新的记忆能力 三 大学生创新的想像能力 第三节 大学生综合能力的培养 一 大学生合作协调能力 二 大学生沟通公关能力 三 大学生实践操作能力 四 大学生组织管理能力 第九章 大学生的创新知识结构 第十章 大学生的创新潜能 第十一章 大学生创新精神与灵感 第十二章 大学生的创新素质提升 第十三章 大学生的创新障碍 第十四章 大学生的群体创新 第十五章 大学生创新方法与成果 |
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