| 词条 | 成都蜀道行校园文化公司 |
| 释义 | 成都蜀道行品牌营销策划有限公司成都蜀道行品牌营销策划有限公司为一家专业从事校园文化设计、工程施工服务及品牌推广的专业设计机构；公司主张学校文化系统化、特色化；帮助学校提升视觉品牌形象；建设内涵丰富的校园环境文化。我们以学校整体环境规划设计、园林景观设计、室内空间文化设计、学校廊道设计、雕塑小品设计、学校导视设计、学校标志设计等为服务项目。数年来，公司已成为在校园文化设计行业颇具实力及影响力的专业团队，公司拥有数名资深校园文化策划专家及设计精英，他们以扎实的文化功底和创新的设计思维赢得了众多客户的好评。公司一直秉承“蜀韵流长、道行天下”的企业文化理念和“创新、求精”的指导思想，不但得规范公司管理、优化团队，做到让客户省心、放心，提升公司在行业内的知名度和影响力；公司将与学校一同构建特色校园文化品牌而不懈努力！ 校园文化校园文化是以育人为目的，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。而我们通常所指的校园文化主要是环境文化及行为文化。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。校园文化是一所学校综合实力的反映。 环境文化包括室内、室外及平面三个部分；平面即学校VI（校徽）；室外即走廊文化、围墙、园林绿化、运动场、校门等等；室内即是大厅、功能室、办公室、会议室、校史馆、普通教室等等。 校园文化的特征互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。 渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。 传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。 任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。 学校VI(标志)设计学校标志是学校精神文化外显的一个重要组成部分；是学校对外展示学校品牌及特色的重要途径，也对塑造学校品牌形象有着非常重要的作用。 VI设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。其中，基础部分一般包括：学校的名称、标志设计、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等；而应用部分则一般包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。 以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的学校理念、学校文化、学校特色等抽象概念转换为具体记忆和可识别的形象符号，从而塑造出排他性的学校形象。VI（视觉识别Visual Identity）的基本要素系统包括：学校名称、学校标志、学校造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等；应用系统包括：办公用品、学校环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。 室外环境文化室外环境文化包括走廊文化、围墙、园林景观、运动场、校门、橱窗等等；是学校精神文化及学校特色外显的重要场所；是精神文化外显的主要载体。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。好的环境文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，同时让学生了解学校的历史、地域特色、学校发展过程、学校特色、成就、学校的育人目标等等。健康、向上、丰富的环境文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养现代人才具有重要意义。 室内环境文化室内环境文化包括大厅、功能室、办公室、会议室、校史馆、普通教室等等。室内文化主要彰显学校精神理念文化，凸显其功能性与特色性；在学校设计风格定位上起到主导作用。 |
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