学校简介

学校的教育思想

学校简介

成都高师文化艺术学校位于四川师范大学北大门，是四川省电视艺术家协会唯一指定艺术高考培训机构，学校联合全国顶尖艺术学府艺术专业资源及四川省电视艺术家协会全部师资力量，专门为艺术高考生服务的专家级培训机构。学校下设三个教学中心: 影视戏剧教学中心、美术教学中心、文化课教学中心。学校开设专业有：美术、播音主持、表演、编导、音乐、舞蹈及艺术生高考文化补习等课程，是四川省唯一一所以冲击北京、上海顶尖专业艺术学府为目标的专业级艺术类培训学校。

影视戏剧教学中心聘请北京、上海拥有多年教学与工作经验的行业专家授课，诸如孔解民（四川电视艺术家协会副主席、秘书长）、陈卓（解放军艺术学院）、宣晓鸣（中国最顶尖配音演员，国家一级演员，曾荣获2000年度中国话剧最高奖“金狮奖”、周润发御用发声人、姜文配音指导）、何金池（四川大学）、李槐龙（解放军艺术学院）、常佩婷（上海戏剧学院）、李立（北京大学）、周唯一（中国传媒大学）、朱天天（中央戏剧学院）、吴登（中国传媒大学）等一大批卓有成就的艺术家。学校依据北京、上海高等艺术学府的招生考试要求制定教学计划，改革了众多培训机构不规范和没有依据的排课方式，把培养学生良好的学习习惯放在首位。通过提升艺术专业水准为轴心，通过对文学名著的欣赏，通过生活知识、文化修养、艺术技巧的培训，陶冶学生的情操，提高学生的审美层次。把掌握洞察力、记忆力、想象力、应变力、创造力贯穿在教学的全过程中，使学生学会生活、学会学习、学会思维、学会创造。

美术教学中心“高师画室” 美术教学中心“高师画室”拥有一批常年有阅卷经验、精湛的业务修养和丰富授课经验的专职驻校老师担任教学，分为精品签约班、教授授课班进行教学，驻校教师包括：吴教授（四川师范大学美术学院教授、硕士研究生导师）、陆新（四川大学）、谭正（中央美术学院）、臧金鑫（中国美术学院）、吴剑波（四川师范大学美术学院）等。画室师资雄厚，针对不同的学生进行特色的教学，旨在培养学生扎实的基本功、与众不同的审美观、创作的思维能力，使学生能够在考入高等专业院校的同时，提高了自身的人文修养。“高师画室”采用封闭式人性化的管理，结合四川省联考模式，系统规范的让学生掌握和提高专业的知识。同时，针对各省的点招院校，画室专门配备熟悉点招的专业老师，分析各学校各专业的特点和考试要求，进行小班的技巧性和针对性的辅导。画室几年的摸索与经验，主要针对报考中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院等知名艺术院校的摄影类专业、舞台美术设计专业、影视照明专业的学生而开设培养课程，力求学生更加全面的发展。

文化课教学中心由省、各市级优秀骨干教师担任学生文化课教学工作，专门针对艺术类考生文化课学习的薄弱环节进行系统、重点的攻关，使艺术类学生文化课高考成绩得到有效地提高。我们的教育团队为学生制定了属于我校特色的教育大纲，均把“以文化和专业并重，将知识和实践结合”作为我校的最高指导原则并落实在日常的教学方案中，力争学生能够文化专业双上本科线。

精湛的师资队伍、严格的学生管理制度、科学的教学安排、适当的社会实践、定期的考核以及充分的考前指导在培养高素质艺术人才中起到重要的的作用，我们以和谐的师生关系、卓越的上线率和极高的学生家长满意度铸就西南艺术培训的航空母舰。

学校的教育思想

传统教育的一大误区就是重考试知识的传授，轻能力的培养。学习的目的究竟是什么呢？ 积累考试知识和提高能力是不是一回事？一个学生读了十几年书，所谓知识积累了一大堆，但思维能力和学习能力却没有得到科学的培养和训练，一旦踏入社会茫然不知所措，面对社会的竞争、复杂的人际关系表现得应对乏力。

走出校门踏入社会后，就业的恐慌和人生坐标的偏失使封闭在学校十几年的莘莘学子面临重新补课的难题。让我们的思维能力和学习能力得到科学的培养和训练才是教育的重点。

其实思维能力主要有两个因素：智力因素和非智力因素。智力因素包括了思维的敏捷性、灵活性、独创性和批判性；非智力因素包括了思维的积极性、主动性、深刻性、勤奋程度和坚韧不拔的精神。我们的教育就是主要针对于学生们健全人格的培养。我们通过提升艺术专业水准为轴心，通过对文学名著的欣赏，对音乐、美术、体育的学习，通过生活知识、文化修养、艺术技巧的培训，陶冶学生的情操，提高学生的审美层次。把掌握洞察力、记忆力、想象力、应变力、创造力贯穿在教学的全过程中，使学生学会生活、学会学习、学会思维、学会创造。并通过解放创作工具的训练，使学生的内外包装达到一定的水准，成为“腹有诗书气自华”的有足够魅力的人。

任何艺术作品（如音乐、美术、影视、文艺、戏剧等）最可贵的是独特性和不可复制性。就好比一道菜肴的麻、辣、酸、甜，要独占其一，才会有特点。没有特点和个性魅力的艺术是平庸的，没有独特精辟之见的作品是没有生命力的。

每个人修养不同，气质、爱好不同，艺术上的所求自然也不相同，因此学艺者应该有偏见，有偏爱，才有自己的风格。艺术家不应该失真，要有真情实感才有感人之作，才能化白水为醇醪。

学艺，应该脚踏实地，下笨功夫。聪明的人不要自恃聪明，自恃聪明的人喜欢走捷径，取巧力，最终难成大器。

对初学者来说，基本功的训练非常重要。基本功练习要持之以恒，这既是学习习惯的培养，又是学习能力的基石。基本功的练习很幼稚，但是幼稚总有一天会成熟，就好像种下一粒小种子，只要天天辛勤耕耘，总会收获丰硕的果实。不过，学习基本功要如同潜水一般，可以沉下去也要能浮起来，视野不要被基本功所淹没。

艺术学习要求我们在掌握基础知识和基本技能之上，学习发现问题、解决问题的能力，掌握总结学习的方法和技巧、创新意识和实践能力，学会从多角度去发现和探索。

艺术最可贵的是实践能力和精神创造。创造性的思维和实践比基础练习更加重要。基本功会随着年龄老化而减退，创造性的精神却可永传后世。

我们的“人生之歌”

1、爱满天下，下决心，千教万教，教人求真；立大志，千学万学，学做真人。

2、自立歌：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉；滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事帮忙干，不救苦来不救难，怎能算好汉！？

3、四个学会：学会生活、学会学习、学会思维、学会创造。

4、五个力：洞察力、记忆力、想象力、应变力、创造力。

5、八个又：我们要做一个又热烈、又恬静、又深刻、又朴素、又温柔、又高傲、又微妙、又率直的人。

6、成功者的八条经验：（1）自力更生；（2）永不说不；（3）建立自信；（4）敢于梦想；（5）脚踏实地；（6）坚毅不拔；（7）勤勉好学；

（8）心境开朗。

7、巴尔扎克说过：“不幸是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”

8、天才就是忍耐。人才进行工作，而天才进行创造。

9、不幸是一所最好的大学；噩运可以使人创造奇迹。

10、痛苦、磨难，使我振奋，促我进取。

11、人活着就要多为他人做些有益的事；人活着，就要多去创造些欢乐。