词条 | 长春社会主义学院 |
释义 | 长春社会主义学院的前身是长春社会主义政治学校,创建于1960年8月,"文革"开始后被迫停办。1990年,根据中共中央[1989]14号文件中关于办好社会主义学院的要求,经市委第24次常委会议讨论,决定恢复长春市社会主义学院。1991年8月2日,长春社会主义学院正式恢复成立。 编制和机构设置"文革"前,内设办公室和教务处,负责管理学校的校务行政和教务工作。复办后,市编委确定事业编制20名,内设教务处、办公室、研究室。人员结构为:行政管理、工勤人员7名,教学及教学辅助人员13名。1999年,减编4名。现人员编制16名。 领导班子"文革"前政治学校正副校长4人,校长由市委书记处书记、市长陈钟兼任,副校长由市政协副主席、市委统战部部长杨超、市政协副主席张德馨、苗竹贤兼任。复办后,正副院长2人,院长由市委统战部副部长杜明文担任,副院长由张跃庭担任。1993年和1995年,正副院长先后离休,李凤桐任副院长,主持工作至今。 校舍经费情况政治学校建成时有校舍,属部分原工商业者捐赠,"文革"期间被其他单位占用,一直未收回。复办后始终没有校舍,租房办公办学。经费由市财政全额拨款,复办初期每年为13万元,以后有所增加,2000年为34万元,包括人头费、办公费、培训费、科研费、图书资料费等全部开支。 教学情况树立以教学和科研为中心和重点的指导思想,立足基层,面向学员,努力探索符合社院实际的教学规律,逐步形成了具有市级社院特色的办学模式。在培训对象上以民主党派新成员和新的代表人士为主,兼顾骨干成员、党外其他方面人士、党派机关领导班子、党外后备干部和市级专兼职统战干部,做到普遍轮训与重点提高相结合。在班次的设置上,根据对象的不同,采取灵活多样的办班模式,不仅有培训班、学习班,还有研讨班、读书班、专题讲座和电视录像等多种形式。在教学内容上,坚持以提高党外人士政治素质为主的原则,开设马列主义基本理论,毛泽东思想,邓小平理论,党的统一战线理论、方针、政策和民主党派史,基层统战工作方式、方法,时事政治,经济知识,科技知识,领导科学等课程。在教学方法上,坚持理论学习和工作研讨相结合,授课辅导与自学讨论相结合,校内学习与社会考察相结合的方法,形成了以自学为主,启发式、讨论式的教学模式。在教学方针上,坚持"三自"、"三不"方针,即自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题和不扣帽子、不打棍子、不抓辫子,努力创造一个宽松和谐、民主求实的学习氛围。复办10年来,学院共举办各类班101期,直接培训学员4346人(次),使全市绝大多数专兼职统战干部,民主党派和有关人民团体干部、骨干、新成员,部分无党派人士,党外后备干部等都至少参加过一次社院组织的学习活动。这对于提高党外人士的政治理论素养和参政议政水平,以及统战干部的整体素质都起到了积极的作用。 科研复办以来,学院先后参加编写统战类教材和论文集8部,公开发表论文30多篇,其中国家级刊物2篇,省部级刊物11篇,有5篇文章在省、市级研讨会上获奖。特别是近年来,以研究室为依托,设计并组织相关人员围绕教学中的"热点"、"难点"问题和统一战线工作出现的新情况、新问题进行调研,并积极参加全国社院系统组织的理论研讨会,使他们开阔了眼界,增长了知识,促进了科研能力和教学能力的提高。 学院建设学院内抓管理、外塑形象,通过科学管理不断改进加强自身建设。本着小机构、大服务的指导思想,教育职工牢固树立为教学服务、为学员服务,为统一战线服务的思想意识,为此,建立健全了各种规章制度和办事规则,基本上形成了一整套行之有效的管理运行机制。1993年进行了人事制度改革,打破职务职称"双跨"现象,教学科研人员实行专业职务聘任制;党政管理人员建立党政机关岗位责任制。1995年制定了各处室岗位责任制,调整、充实了处室负责人。同时根据工作任务,划分十几个工作岗位,明确了相关的岗位责任,按照岗位设置,对各处室进行合理定编,减少人浮于事的现象,使工作效率和工作质量有了明显提高。同年,还进行了院内分配制度改革,职工工资由国家工资加院内资金构成,院内资金按各人承担的职责、结合考绩、考勤进行,凡年终考绩不合格者停发或减发院内奖金,请病假、事假超过一定期限,也要按比例扣除院内奖金,这样就在奖金分配上拉开了一定的差距,尽管这种差距很小,但对调动职工积极性起了一定的作用。1999年开始建立专职教师队伍,现有专职教师2名,均为研究生学历,其中1人已经登台讲课,基本形成了一支专兼结合,相对稳定的教师队伍。学院还制定了学习制度,除了集体学习交流,党支部学习讨论之外,个人还要求制定年度学习计划,均有笔记和字数要求,同时积极鼓励职工接受继续教育,使他们全部达到了本科及本科以上学历,职工队伍整体素质不断加强。 |
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