| 词条 | 北京市第一七一中学 |
| 释义 | 北京市第一七一中学始建于1958年，1992年被北京市教委授予“北京市德育先进校”，1997年被联合国教科文组织授予“亚太地区全面提高教学质量优秀校”，1998年被市教委首批命名为“北京市校园环境示范校”，1999年被评为“北京市电教优类校”和“北京市惠普教学管理先进校”，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。近三年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范校、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位获得各类荣誉称号四十余项。 学校概况学校坚持走内涵发展之路，实现软硬件建设的双向突破。现有南北两个教学点，建筑面积58432平方米，其中主楼34000平方米。集文化教育中心、科技实验中心、艺术健身中心、信息网络心为一体，为师生发展提供了一流的硬件设备。学校现为两址:初一、初二、高一、高二年级在本部，初三、高三年级在北校。 学校地址：北京市东城区和平里北街8号(本部) 北京市东城区青年沟路9号（北校） 邮 编：100013 办学目标及理念在全面提高办学水平，实施素质教育的过程中，我校始终坚持“精心、精细、精品”的办学精神，不断实现”惠师、惠生、惠民”的办学目标，精心培养“健全的人格、优雅的行为、坚实的基础、出色的智慧“的终身发展的学生，在这样的办学理念下，学校全方位的培养学生的学习能力和学习品质。 多年来，学校在全面落实党的教育方针，构建“人人成才”德育模式，探索”生活育人，活动育人，教学育人”德育连径。提高德育工作实效性方面有了成功的尝试；在实施“主体教育”“尊重教育”提高学生整体意义上的学习质量，扩大优质教育覆盖面、满足人民群众入读需求方面，做出了显著的贡献；在推进素质教育，加大新课标实施力度，构建和谐课堂，提高课堂效率方面积累了一定的经验；在营造教科研氛固．扎实做好校本培训，打造学习型团队方面形成了较为明确的思路；在艺术科技体育教育中实施普及与提高相结合，培养“优秀基础加特长”的中学生，取得了显著的成绩。在实施优质资源共享、发挥辐射作用、参与学区化管理方面，赢得了积极的效应。学校各项工作形成了和顺、健旺的发展势头。 近年来，学校着力把“为和谐社会培养人才”作为建校、治校、兴校的核心追求，引领全体教职员工树立“创造并享受和谐教育”的理念，以“师生发展为本”思想为指导，以完善学校文化建设为重点，营建“人文校园、数字校园、书香校园”。注重师德与师风并行，建设严谨高效、务实进取、充满生机活力的教师文化；刚性管理与柔性管理相融，建设科学，规范、人本、民主相一致的制度文化科技与人文相结合。建设具有教育力的学校环境文化在学校文化积淀与建设中，既注重过程的精心创意，更注重细节上的点滴积累。为发展校园文化内涵，构建全面系境优秀的学校文化奠定了基础促进了和谐教育的逐步实施。 北京市第一七一中学是东城区重点中学,应有尽有的现代化教学设备，德才兼备的教师群体，无处不在的健康向上的校风，充满文化气息的校园环境，灵活高效的管理机制，这一切的一切，使每一位青少年的兴趣得到满足，特长得到培养，个性得到发展，美梦得以实现。 学校以人为本，贯彻“一切为学生，为一切学生，为学生一切”的办学理念，为每一位学生的成功，不断完善办学条件，不断追求更高办学质量，更好办学效果。政府正投巨资扩大办学规模，以帮助更多的青少年实现自己的梦想。 金帆合唱团北京171中学金帆合唱团创建于1990年，是北京市教委任命的一七一中学承办的市级中学生最高等级的文艺团体。做为北京顶尖的中学生金帆合唱团，该团担负着北京及全国最重要的演出任务，代表着当今中国及北京艺术教育水平，在全国起示范引导作用，其声誉在世界也有一定的影响。一七一中学以培养学生健康高尚的人格为出发点，构建“人人成才”的育人模式，学生中涌现出一批批以北京市金帆奖获得者雷鸣为代表的德智体美劳全面发展的优秀学生。 我校是东城区重点中学，学校通过贯彻“一切为学生，为一切学生，为学生一切”的办学理念，实现了“优良基础加特长，全面发展出英才”的培养目标。一七一中学师资力量雄厚，结构合理。多年来逐渐形成了以“面向全体学生与分类指导相结合，学生主体探索与教师主动积极引导相结合，课堂教学与课外文化活动相结合，传授知识与教会学生运用、培养创新能力相结合，教会学生学习与教会学生做人相结合”、“教学目的多元化、教学方式多样化，教学手段现代化，教学内容实践化，培养目标个性化”为核心的独到的课堂教学模式。积累了丰富的因材施教，分层指导的教学经验。 金帆合唱团将“做北京规模最大、制度最全、最具活力、影响最大、成绩最好的合唱团”作为该团的建团目标及宗旨。合唱团团员在视唱、和声、演唱技巧、作品的表现力等方面都得到严格的专业化训练，合唱团以纯静、圆润、柔美的音色、丰富的肢体变化，诠释不同时期、不同风格的声乐合唱作品，受到专业人士的赞誉。该团经常在北京人民大会堂、北京音乐厅、中山公园音乐堂、海淀剧场、保利剧场、金帆音乐厅、天桥剧场，中央及北京电视台进行社会性的演出活动；多次承担文化部、教育部、共青团中央、中国合唱协会等部门委派的演出任务，先后推出了“扬帆新世纪”、“希望之星”、“九九重阳”、“金帆金曲”、“扬帆花季”等专场合唱音乐会。该团自1999年至今连续在北京市学生合唱节获一等奖；2001年2月为在北京的国际奥委会评估团进行了演唱；2001年获中国政府“蒲公英”音乐金奖，2004年获得首届全国中小学生文化展演金奖并荣获北京市颁发的“金帆艺术奖”。该团CD唱片《维也纳春天的旋律》、《天使之声》已在全国发行。合唱团以“立足北京，走向世界”为立团之本，在国际文化交流中起到了重要作用。 动物、微生物实验室动物、微生物实验室建于2008年，实验室现有实验仪器设备总价值为60万元。实验室面积为60平方米，可容纳30名学生同时实验。 实验室主要仪器有生物显微镜、自动控制发酵罐、台式恒温振荡器、生化培养箱、蒸汽消毒器、干燥箱、超净工作台、PCR仪、凝胶成像系统等分子生物学相关仪器。有专用无菌操作室和生物安全柜。 动物、微生物实验室可承担部分高中学生生物学的实验教学任务及同时，本实验室对全校学生开放，包括学生第二课堂活动、创新活动、学生创业实践活动等，为学生的创新项目的科学研究开展工作提供了良好的平台。 目前微生物实验室可进行的实验内容：植物组织培养实验、动物细胞培养、细菌的形态观察及及测微技术、培养基的配制及高压蒸汽灭菌技术、微生物的分离和纯化技术、及相关的分子生物学实验。 传感器实验室简介我校物理数字化实验室是以传感器为主要仪器的现代化实验室。该实验室的创建充分体现出学校“有层次，无淘汰”的教育理念。为不同层次、不同年龄的同学提供适合其学习和应用的数字化平台。目前实验室配备了威尼尔 (Vernier)系列传感器。其中有双范围力传感器，表面温度传感器，光传感器，电流传感器，相差电压传感器，光闸等。数字化实验室将帮助学生进行更精密的实验探究，协助教师打造出更加“精心，精细，精品”的物理课堂。下面对一些仪器进行简单介绍。 双范围力传感器双范围力传感器是一个通用的测量力的仪器，它可以代替一般的手提弹簧计，安装在一个环形支架上。也可以安装在动力小车来研究碰撞。它能测量拉力和推力。很小的力如0.01牛顿至很大的力如50牛顿都可以测量。这个双范围力传感器可以在多个实验中使用，包括：探讨碰撞中力和冲量；探讨简谐运动；监测摩擦力；探讨胡克定律；监测模型火箭发动机的推力；测量动力小车的力同时监测加速度；测量简单机器拉起一个已知道重量的质量所需的力；测量液氮的气化热。 表面温度传感器表面温度传感器：表面温度传感器只能在空气中使用。在苛刻环境中测量温度就需要一个耐久的探头，表面温度传感器的典型用途包括：皮肤温度测量；人类呼吸研究；特殊的热实验；热传递实验；摩擦力和能量研究。 光传感器光传感器：光传感器可用于测量多种环境中的光强。包括一些反射光强实验的案例中。使用点光源进行倒平方光强实验；偏光滤光片研究；验证荧光灯和其他灯的闪烁；太阳能的研究；反射率的研究；研究房屋或学校不同区域的光强；测量光强作为研究植物生长的一个部分。 电流传感器电流传感器：电流传感器设计用于研究电学的基本原理。此传感器能应用于低电压的直流和交流电状况下的电流测量。在 ±0.6A 的范围中，此系统非常适合应用于大多数的“电池与灯泡”电路。如果与电压传感器一起使用 (型号：DVP-BTA)，可以研究欧姆定律、无功部分的相位关系等。多个传感器同时使用，可以研究并联和串联电路。它也可以应用于电化学实验。此传感器与威尼尔的电流和电压探测系统的基本特性相同。 相差电压传感器相差电压传感器：相差电压传感器是用来探讨电学的基本原理而设计的。用相差电压传感器来测量低电压的交流和直流电路上的电流。它的±6.0伏特的范围最适合 “电池和灯泡” 的电路。配合电流传感器 (DCP-BTA) 来探讨欧姆定律、无功能部分的相关系和其它。这个传感器与随你的界面 (如LabPro) 附送的电压传感器不同在它的两个探针都没有与地连接。可以使用多个传感器来探讨串联和并联电路。这个传感器的特性与威尼尔以前的电流和电压探测系统的电压探测器一致。 光闸光闸：这个通用光闸可以在多个物理实验上使用。一些例子包括：测量重力下的加速度；研究钟摆的摆动；测量滚动物体的速度；替一个转动的物体计周期的时间；测量碰撞物体的前后速度。 创新实验室构成北京市第171中学创新实验室包括生化测量实验室（Biology & Chemistry Basic Measurement Lab）、微生物实验室（Microbiology Lab）和数理实验室即数字化物理实验室 (Micro-computer Based Physics Lab)。 生化测量实验室生化测量实验室具有：气相色谱分析仪、COD测定仪、BOD测定仪、水质分析仪、精密电子天平、数字式测温仪、数字式pH计、导电仪、色差计、紫外光谱仪、浊度计等多种现代化、高性能的实验设备。生化测量实验室可以开展：用质谱法测定相对分子质量；用红外光谱、核磁共振氢谱等方法鉴定分子结构；用化学方法或红外光谱法检验卤代烷中的卤素；用中和滴定法或气相色谱法测定醋酸中醋酸的含量等多项实验，在此基础上还可进行水质测量、空气质量检测、食品安全检测等方面的创新实验研究。 微生物实验室微生物实验室的主要设备有：发酵罐、生物安全柜、超净工作台、CO2培养箱、厌氧培养箱、PCR仪、核酸/蛋白质凝胶图像分析系统、数码显微镜、低温冰箱、全温振荡器、冷冻高速离心机、电泳仪等现代化高科技实验设备。实验室可以进行微生物的培养，微生物代谢产物的生产与分离，食品及饮用水微生物指标检测，动物细胞培养，植物组织培养，DNA的提取与鉴定，DNA分子杂交，PCR方法诊断疾病、转基因食品中外源基因的检测等。 数理实验室数理实验室的基本系统结构为“传感器 + 数据采集器 + 计算机”。配备了最新的传感器设备，以一系列传感器替代了传统的测量仪器，能够完成涵盖理科内容的多学科实验任务。例如力、热、声、光、电、位移、磁感强度、辐射等多种物理量数据的采集，传感器数据通过采集器处理后上传到计算机，由教学软件进行实时的处理与分析，以实现数据的实时采集，它的特点是科技含量高，实时采集数据，误差小，实验耗时短，利用软件可以对数据进行多种分析。数理实验室种类众多的传感器运用可以增强学生的实践体验，信息化的实验手段可以拓展学生探究日常生活的能力，从而能激发学生探究的欲望，强大的数据处理能力和开放的平台有利于学生通过努力发现问题寻找规律，有利于学生将所掌握的信息技术知识引入实验中，同时也为学生的科技创新活动提供创新实验平台。根据新课程选修模块的要求及我校开展研究性学习、学生创新实验的需要，组建了生化测量实验室，这些现代化实验仪器的使用，使实验操作省时省力，实验数据得到及时处理，实验结果形象直观，实验信息充分共享，使实验教学活动更具有研究性、更能联系实际，从而拓宽了化学实验的选材范围。组建微生物实验室的目的是使学生在中学时代就能接触到生物学研究最前沿的内容，使学校生物科技教育与现代科技发展接轨，培养学生对生物科学的兴趣，并使其成为教师开设选修课、指导生物实验、探究和研究性学习活动的基地。 青少年体育俱乐部北京市东城区一七一中学青少年体育俱乐部成立于2005年12月28日由国家体育总局批准（中国体育彩票捐赠）；主管部门为北京市东城区体育局；在东城区民政局登记备案。 俱乐部本着以全民健身，资源共享，重视社会效益为基点，为青少年、附近机关单位、社区居民提供健身场所。俱乐部现有中航信、化工供销集团、交通部机关工会、首创阳光股份、数字证书、寰球公司、史泰博商贸有限公司、东城区财政局、东城区地税局、外企人力资源、六人行等多家团体会员；还接纳了中煤、眺望、国土资源、航天三十五所、经济观察报、安定门街道等近五十个小团体会员；学生会员500多人，教职工会员近300人。现开展的会员活动有篮球、羽毛球、乒乓球、游泳。 俱乐部每天18点至22点对会员开放；双休日12点至20点对社会开放。 俱乐部常年举办羽毛球、跆拳道、击剑培训班。寒暑假增加游泳培训班和青少年冬、夏令营活动。 学校以游泳、女子排球、田径为传统项目，多年在北京市乃至全国青少年比赛中取得好成绩，培养了一大批国家二级、一级以及健将级运动员，为北京队输送了几十名运动人才。 英文版Beijing No.171 high school was founded in 1958 It was appointed a key school in Dong Cheng District by the People's government of Beijing in 1978, and was honored as a model school in 2OO5. Dedication, excellence and elite" has always been our ultimate aim. We try our best to develop every student's personality, grace, knowledge and wit, making them all-round individuals, Under this concept, diverse approaches are used in our school to improve students' learning ability and to motivate students to perfect their behaviors. Some 40 honors have been rewarded for their moral education and scientific research. Currently, our school has two campuses-a northern one and a southern one respectively. The total area stretch up to 58432 square meters, of which 34000 square meters belongs to the main buildings. Education centers, recreation centers, science labs and internet information center are available for teachers and students to provide excellent facilities. Based on the concept of "education through life, through activity and through teaching, we improve the efficient study efficiently, expand the qualified education rapidly, solve the enrollment problem. We have accumulated some experience in promoting quality education, enforcing New Lesson Standard, building harmonious class and improving teaching efficiency. We create a scientific research environment organize teachers' training, make many excellent students. We bring education into community and receive good feedback. Our school has a promising future. During recent years, our school has laid much emphasis on "talents for a harmonious society" education. All staff are required to utilize the concept of create and enjoy harmonious education" in their career. Giving chances to have teachers and students develop themselves is our guiding principle, it is our key development project to build up a harmonious, digital and cultural school. We attach importance to the combination of teachers' virtue and teaching style, to the construction of efficient, enterprising and energetic teachers' culture, and to the establishment of scientific standard, humanized and democratic management system. In the process of the construction of campus culture, we lay stress on well-designed creation, detailed accumulation to combine the technology and human culture together in order to promote harmonious education. |
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