简介

师资力量

组织结构

专业简介(统计学)

简介

北京理工大学珠海学院数理学院前身为基础部，负责全校的数学与物理公共基

础课教学。于10年4月成立数理学院。现设有统计学专业，并继续承担全校数学与物理公共课的教学。学院学科建设与教学工作以北京理工大学为依托，进行特色鲜明的理论教学与实践教学，努力实现教学目标与专业发展、社会需求相衔接。

师资力量

学院现有教职员工37人，其中：教授5人、副教授6人，具有博士学位教师2人，副教授以上职称占全体教师的35%，讲师以上职称的教师占全体教师的55.9%。学院下设数学教研室、物理教研室及物理实验中心。其中，物理实验中心具备价值180多万的实验仪器，涵盖力学、热学、光学、电学等，可以开设的实验项目32个。实验室占地面积约514平方米，拥有专职实验员3名。

学院统计学专业于10年上半年开始对外招生。该专业培养具有较坚实的数学、统计学基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有良好的相关应用领域（社会经济、信息管理和保险金融等）的知识素养，以及较强的实践能力和突出的综合应用能力。毕业生能熟练运用统计方法及统计软件技术，成为专业统计背景领域中，具有较强应用竞争力的高级统计技术人才，或攻读硕士研究生。该专业教学强调理论与实践相结合，突出应用能力和统计技能培养；注重统计学与实质性学科以及计算机科学的紧密结合，本专业毕业生应具备基于问题解决和统计软件使用的统计应用能力，具备良好综合创新能力及面对需求可持续发展的素质。

组织结构

专业简介

统计学

一、培养目标

本专业培养具有较坚实的数学、统计学基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有良好的相关应用领域（社会经济、信息管理和保险金融等）知识素养，以及较强的实践能力和突出的综合应用能力。毕业生能熟练运用计算机及统计软件技术，在要求具有统计学背景的相关部门，从事市场调研与开发、统计调查、经济计量分析、经济预测与决策或管理领域的数据获取、收集、整理和分析工作，成为具有应用竞争力的高级统计技术人才。

二、基本要求

在较坚实的数学、统计学基础上，结合案例教学，强调理论与实践相结合，突出统计理论与方法应用能力和统计技能培养；注重统计学与实质性学科以及计算机科学的紧密结合。毕业生应具备良好统计实践能力、综合创新能力以及面对需求可持续发展的素质。

具体而言，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．较扎实的数学、统计学基础和良好的外语水平，受到比较严格的科学思维、科学素养的训练；了解统计学理论与方法的最新发展动态与应用现状和前景；

2．具有良好的计算机操作技能及基本的数据库、网络技术，熟练掌握常用统计软件、数据库的使用和网络信息处理和分析技术。能用正确的统计思想，收集、整理数据、设计调查问卷；根据数据的特点，正确运用统计理论与方法建立统计模型，选用恰当的统计方法进行分析和推断，并对统计结果的正确性做出正确判断，以及对统计软件的结果进行正确解释的能力；

3．了解与统计学相关的自然科学、社会科学、工程技术领域的背景知识，初步具备基于相关领域实际问题解决的基本能力。

4．基本掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作能力。

三、修业年限 四年

四、授予学位 理学学士学位

五、主干学科、主要课程（群）、主要实践性教学环节和主要专业实验

主干学科：数学、统计学、经济学

主要课程（群）：公共基础课、数学基础课（数学分析、线性代数、解析几何、常微分方程）、专业基础必修课（概率论、数理统计、统计学导论、实用回归分析、多元统计分析、抽样调查）、专业必修课（应用随机过程、时间序列分析、试验设计、统计预测与决策、统计计算与统计软件），以及根据应用方向和领域设置的选修课（非参数统计、定性数据分析、计量经济学、风险管理、宏观经济学、金融学等）。

主要实践性教学环节：在统计学基础与专业课中，结合课程内容，利用计算机及统计软件辅助教学，将计算机技术与统计软件的训练贯穿于专业课的教学过程中。加强计算机相关技术的教学与指导，给予学生充足的上机操作训练时间，使其能利用计算机软件技术实践所学理论与方法，为今后实际工作奠定良好基础。通过专题教学、社会调查、统计案例实践、统计实习实践、科研训练和毕业论文等环节，培养学生理论联系实际的能力。

主要专业实验：统计案例实践、计算机与统计软件相关实验。